观察记录表格
观察记录表格用于记录学生厌学的情况，以便教师和学生了解学生厌学的原因和改善情况的方法。下面是一份典型的观察记录表格，可以根据需要进行修改和完善。
观察记录表格
| 观察时间 | 观察对象 | 观察内容 | 观察结果 |
| — | — | — | — |
| 2023年2月18日 | 小明 | 是否按时到校？ | 否 |
| 2023年2月19日 | 小明 | 是否认真听讲？ | 否 |
| 2023年2月20日 | 小明 | 是否主动提问？ | 否 |
| 2023年2月21日 | 小明 | 是否参加课外活动？ | 否 |
| 2023年2月22日 | 小明 | 是否与同学交流？ | 否 |
| 2023年2月23日 | 小明 | 是否按时完成作业？ | 否 |
| 2023年2月24日 | 小明 | 是否对老师提问？ | 否 |
| 2023年2月25日 | 小明 | 情绪是否稳定？ | 否 |
| 2023年2月26日 | 小明 | 是否有改善的意愿？ | 否 |
观察结果：
– 小明在观察期间按时到校，但认真听讲和主动提问的情况没有改善。
– 小明在观察期间没有参加课外活动，但情绪保持稳定。
– 小明没有按时完成作业，需要老师提醒。
– 小明对老师提问的态度没有改变，需要老师多关注。
– 小明有改善的意愿，希望参加更多的课外活动，与同学交流。
观察内容：
– 小明是否按时到校？
– 小明是否认真听讲？
– 小明是否主动提问？
– 小明是否参加课外活动？
– 小明是否按时完成作业？
– 小明的情绪是否稳定？
– 小明是否有改善的意愿？
观察结果：
– 小明在观察期间按时到校，但认真听讲和主动提问的情况没有改善。
– 小明没有参加课外活动，但情绪保持稳定。
– 小明没有按时完成作业，需要老师提醒。
– 小明对老师提问的态度没有改变，需要老师多关注。
– 小明有改善的意愿，希望参加更多的课外活动，与同学交流。
根据以上观察记录表格，教师可以了解小明厌学的原因，并采取相应的措施来改善情况。教师可以与小明进行沟通，了解他的想法和感受，并提供帮助和支持。同时，教师也可以和家长联系，了解家庭教育的情况，以便更好地帮助小明解决问题。最终，通过多方面的努力，小明的厌学情况可以得到有效的改善。
