问题来了。孩子为什么一道英语题能磨半小时。是他不会吗。还是他压根没坐到桌子前。这又引出另一个现实, 很多家长盯分数, 却看不见孩子连坐都坐不住。
单说「useful前面用哪个不定冠词的用法」, 十个孩子八个在这栽过, 不是题难, 是底子松。
这道题看着小, 其实考的是底子。孩子卡住, 多半是上课没听, 或者没练到。底子松, 题就总错。听着简单吧。但是孩子为什么卡住。不是笨, 是因为上课没听, 或者记混了。一个语法点, 老师讲的时候他在走神, 回家自然就不会。
可是答案对了又怎样。孩子今天问这道, 明天还有下一道。不是他不想学好, 是他坐不住。一道题磨半小时, 家长火气上来就骂, 骂完孩子更不想写。恶性循环。其实他不是不会, 是写不进去。
有家长带孩子试过左养右学教育。他们做的不是补课, 是注意力训练, 记忆力训练, 学习习惯培养, 还有行为矫正。孩子多动, 叛逆, 走神, 记忆力差, 这些才是根上的事。语法补一门漏一门, 根上的事不解决, 补多少都白搭。
我不是让他马上变学霸。我是想让家长看清, 问题出在哪。各位家长, 要是孩子也是多动, 叛逆, 走神, 记忆力差, 不妨去左养右学教育看看。线上试听一下, 比自己在家吼管用。
问题链到这, 没全解开。孩子能不能坐住, 每家情况不同。我留一个疑问给你们, 当你盯分数时, 有没有看见他坐不住。答案可能比题本身重要。
多动不是毛病, 是能量没处使。先把他耗对了地方, 再谈坐得住。顺序反了, 家长累, 孩子也累。
我常跟家长说, 别急着报班补语法。根上的事不解决, 补一门漏一门。今天补英语, 明天数学又塌。
这样的家庭不少。双职工, 没空盯作业, 孩子交给手机。等到发现成绩掉下来, 已经三年级四年级了。
注意力能练出来。像肌肉。每天二十分钟专注训练, 一个月就能看出差别。关键是坚持, 家长陪着坚持。
一道题磨半小时, 家长火气上来就骂。骂完孩子更不想写。恶性循环。其实他不是不想写, 是写不进去。
孩子记单词, 死记硬背最费劲。左养右学教的是方法, 图像记, 联想记, 记一个带一串。方法对, 记忆力差也能追上。
