家庭训练日记
今天，爸爸不在家，妈妈要带着弟弟送姐姐去上学，我们起的比以往早些。洗漱完，姐姐把坏了的算数珠子一个个的串起来，妈妈看见了:“这个好有意思，让弟弟来试试！”
弟弟弄了好久也串不进去，有点不耐烦了！
妈妈说:“姐姐你来当弟弟的老师，教他一下方法。”
姐姐手把手教弟弟，不一会儿弟弟串上一颗珠子。
妈妈:哇！弟弟好厉害！好多同学跟老师还有学不会呢，他开心的把珠子一个个串好了！
妈妈:“我们出门吧！”
姐姐:"妈妈，早餐我想吃学校门口的烤面包，你给我5块钱就行啦。”
一旁的弟弟听了喊:“妈妈！妈妈！”拍拍胸脯说：“我8！"妈妈:“弟弟要8块钱买烤面包，是吗？”妈妈教他说——我要8块，买面包。"他跟着学:"要8，买包。"
出门的时候，弟弟学姐姐的样子把书包背起来！到了卖烤面包的地方，姐姐说:“老板，我要3块烤面包！”弟弟说:"娘娘，我要8-8——8"一边说一边给老板递钱！
妈妈:弟弟要八块钱烤面包吗？他嗯了下！
妈妈:八块钱烤面包太多了，你吃不完！告诉老板你要一块烤面包！”弟弟:“娘娘，要1，要1！”（娘娘是云南这边的方言"阿姨"的意思！）一块非常普通的烤面包，因为是他自己买的，所以他吃的好得意也好香。
大赛爸爸说
弟弟在串算数珠子串不进去，妈妈没有帮忙，而是让姐姐来教，一方面锻炼了姐姐的能力，增进了两个孩子的感情，另一方面弟弟天生喜欢模仿大孩子来做事，学得也更快。
在弟弟完成后，妈妈做了及时的表扬，对弟弟进行了肯定，提高了弟弟的自信。
买面包过程中妈妈没有因弟弟小而代替他去买，真实的体验让孩子享受了这个过程，特别有成就感——弟弟吃的表现印证了这一点。
我们建议：
在弟弟帮姐姐串完算术珠，我们还可以：
①表扬姐姐在教弟弟时的认真，说得很清楚，姐姐教得真好。
②表扬弟弟认真向姐姐学习的过程
③姐姐和弟弟互相帮助，可以相互说“谢谢”。
在表扬中尽量不要贬低他人，比如“好多同学跟老师还有学不会”（实际上不存在）；也不要发出“好厉害”这样的惊讶，造成宝宝只看结果，容易产生骄傲的情绪，但当遇到困难时又会自暴自弃。
在买面包中，“买几块面包”这样的事提前沟通，如果宝宝心情不好，不接受建议，场面不太好控制。
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