在老师眼里，真正学习好的同学，并不是他们的智商有多高。而是在小学阶段就养成了良好的学习习惯，老师也和家长反复强调了，只有养成了好习惯，学习能力才能自然提高。没有好习惯做基础，家长的辅导只能是消耗无效的精力，孩子学得也痛苦。关于好习惯，小岛老师也说过很多次，以语文学习为例，朗读课文、阅读习惯的培养、自己写作业、认真做好每一件事，规划好自己的学习。家长在培养好习惯的时候，也应该多督促和帮助孩子，去克服懒惰。
当我们遇到习惯不好的孩子，家长往往只能看到结果，既不知道原因也不知道如何帮助孩子改掉这些坏毛病。当我们都能确定好习惯是提高成绩的条件，那么在日常的学习过程中，家长就得想办法来帮助孩子去克服坏习惯，积极主动地去建立良好的学习习惯。学生们觉得好习惯太难了，做不到的原因是因为家长没有正确引导，我们过于严格要求孩子，去做他根本做不到的“好习惯”。孩子在培养习惯的过程中，根本体会不到因为改正缺点带来的进步和成就感。那么有什么办法才能让孩子养成良好习惯呢？
1、一年级要学会做哪些事，家长提前安排
有些三四年级的家长，非常焦虑，孩子成绩差、习惯不好，已经到了非改不可的地步。但是不管家长用什么办法，收效甚微。因为好习惯都需要提前安排，等到需要用好习惯提高学习能力和成绩的时候，再来培养好习惯是不及时的。所以我们在一年级的时候，就应该让孩子学习好习惯，去模仿好习惯。让孩子有一个好习惯的意识，能够明白，这些行为是可以帮助自己进步的。老师和家长所起到的作用，是帮助和督促，告诉孩子哪些是好习惯，好习惯给我们学习带来了怎么样的改变。
我们从一些幼升小的游学考试中不难看出，对于一年级的同学，文化常识的学习和考察几乎不会出现在游学考试中，因为我们上学的目的就是学习文化知识。那么我们应该准备哪些好习惯来为上学建立好基础呢？生活自理的好习惯，能够自己收拾书桌、收拾书包、叠衣服，把力所能及的事做好，你就能成为一名优秀的小学生，在学习过程中不费力气。很多家长意识不到这一点，错失了习惯培养的最好时机。
2、为什么很多孩子都培养不好
有的家长说，我也是从上学前开始对孩子习惯培养的，为什么我们家孩子就是养不成好习惯呢？我也按照老师说的、教育专家建议的方法来培养孩子，但是这孩子在学习过程中，就是各种毛病。确实，我们有很多家长花费了精力和时间，也没能对孩子培养建立好良好的学习习惯。这是因为家长们自己的习惯就不好，不光是学习习惯，包括辅导方式和习惯，也不能针对孩子的学习问题做好解决的方案。大部分家长经常否定孩子的努力，不管写作业有没有专注或者快速写完，家长永远在写作业这件事上对孩子保持一个否认，打击孩子的学习自信。
聪明的家长，其实也不会花费什么太多的时间和精力。他们看到孩子写作业，哪怕他专注度不高，一直在玩，也会认可他的进步。比如，至少和昨天玩了1个小时相比，你今天只玩了20分钟，已经有了很大的进步了。家长看得到孩子的努力，愿意去鼓励孩子，才能做好习惯培养的前提条件。纠正不良习惯，家长可以试试认可和鼓励方法，善于去捕捉孩子身上的闪光点，也让家长去改变一下教育思维，尝试重新认识自己的孩子。可能那个习惯不好的小学生，是家长自己的主观判断。家长先把自己的习惯培养好，少刷手机，认真去关注和了解孩子的学习进度，再来帮助孩子改掉坏毛病。
3、建立规则，帮助孩子去记忆好习惯
建立好习惯的规则，让孩子明确什么是好习惯，如何去建立这个好习惯。我们把好习惯的模板印刻在孩子们的心里，等到他们开始学习的时候，就像是拿到钥匙一样，可以马上开启一座房子的大门，有了规则习惯，孩子就知道该如何去做了。在纠正习惯的过程中，学习也会变得非常难，不少学生有抵抗情绪，都是正常的。我们聪明的家长就应该把规则和奖惩方式都公布清楚，让学生们有一个基本的判断，同时去体会，我通过老师分享的好习惯，进行约束和提高自己后，是不是有了很大的进步。
好习惯的培养对小学阶段是非常重要的，区别你的孩子是不是学霸？还是看孩子的学习习惯，“别人家的孩子”不是传说，如果你能抓好孩子在习惯上的培养，一样也可以收获好习惯少年。关于入学后我要进行哪些习惯培养，家长可以来分享一下经验，欢迎给我留言或评论。
