01
昨天带豆宝同学在外面吃晚饭，桌对面坐了一对母子，妈妈还挺热情的，问豆宝上几年级啊，为什么在外面吃晚饭啊，等等。
闲聊中得知，她儿子在上六年级，晚上还有课，来不及回家吃晚饭了。
等孩子开始吃饭的时候，这妈妈的形象一下在我心中改变了，为什么呢？
因为我发现她对儿子的方式，感觉是在对待一个一年级的小娃。儿子已经跟她一样高了，她还在跟孩子说：宝贝，这蔬菜一定要吃啊，不然营养不良。
隔两分钟她都要说上一句话，比如“这饭好吃吗”“你看嘴上，擦一下”“今天英语听力还要再多练习几遍啊”“我听说婷婷这次比你多考了5分，你问她没”……
孩子也不怎么理她，埋头吃饭。说到考试的时候，孩子反问：你怎么知道她比我多考5分，我俩分数一样！
这妈妈也识趣，这个话题就不说了。然后孩子去冰柜里拿饮料，他打开冰柜看了一会儿，这妈妈就赶紧说：你看这孩子，说多少遍了，不会选好了再打开冰柜吗？
……
不知道那个孩子感受是什么样的，反正我就很想让那位妈妈赶紧闭嘴。都6年级的大男生了，再这样唠唠叨叨下去，怕是孩子以后更不愿意理她了。
02
这不禁让我想起很多“碎嘴子”妈妈，她们无时不刻地在孩子耳边叨叨，从穿衣吃饭到上学考试，从日常习惯到未来人生，360度无死角唠叨，从不嫌烦，难以停止。
形容成讨厌的“苍蝇”真的不过分。
为什么呢？因为最可怕的还不是语言，是语言背后传递出来的各种情绪：担心、害怕、焦虑、着急、生气、愤怒、失望，等等。
这些情绪，都像苍蝇一样携带着病毒，很容易让孩子精神感染。
我曾经接触过一个10岁的小男孩，他妈妈说他上课注意力不集中，总是处于游离状态，学习成绩一塌糊涂。
我跟这个男孩聊天，发现他很正常，说话很有条理，思路也挺开阔，蛮健谈。只是说到妈妈时，他就皱眉头。嘴上说妈妈对他挺好的，但表情、神态都藏着一种无奈。
我问他妈妈怎么对他好的，他说：我妈妈就跟保姆一样，什么事情都为我做。
我问他：你喜欢妈妈这样吗？
他回答：不知道，还可以吧！
我又问他：听你这样说，好像也有不可以的地方呢，你不喜欢妈妈哪些地方？
这时，孩子突然狠狠说：我最讨厌她唠叨我，每天都说个不停，烦死了，我上课的时候都感觉能听到她的唠叨。
03
孩子的突然变化让我有点吃惊，同时也找到了一些“线头”，或许，这就是他注意力不集中的重要原因。
后来跟妈妈聊，孩子也在旁边，她会不时地看看孩子在干什么，看到孩子哪里不对，她立马提醒。
我不客气地说：你没觉得你像唐僧一样，在给孩子念紧箍咒吗？
……
很多家长就是这样，尤其是妈妈，很容易把不住嘴。
而这样的方式，就很容易给孩子带来了心灵困扰：不听不行，听吧，烦死了。心里有两股力量在撕扯，就不能把注意力用在该用的地方。这就造成了内耗。
有多少孩子，都是因为内耗，而不能安心学习，不能把自己的能力发挥出来的。
这就是父母给孩子带来的干扰。
唠叨、抱怨、催促、比较、担忧，这些都是干扰！扰乱孩子的心神，让孩子无力前行。
04
如果一个孩子的心力是100的话，他抵抗这些干扰至少都要花费掉30，敏感的孩子可能花费掉50，只剩下一半的力量用来指导他做出选择和解决问题。而孩子还需要玩耍，再消耗一些，用在学习上的就没多少了。
所以，我们想更好地支持到孩子，就减少和戒除这些干扰吧。有时候你什么都不说什么都不做，反而更好。
曾看过这样一段话：如果孩子有困难和困惑，我们家长没有什么高招，建议还是在一旁关注和守望，微笑着给孩子战胜挫折的动力；无声胜有声，有时候教育中的无为就是有为。
的确如此，不说比说还要好。
还有这样一句话：教育错了的孩子，比未受教育的孩子离智慧更远。
不教，都比错教更好。而干扰，就是一种错教。不如相信孩子天生都是智慧的吧！
