6岁孩子越来越爱顶嘴，做错事总有理
荣荣聪明、开朗，从小特有主见，什么事都得由着他的性子。妈妈说不收好玩具不能看电视，他说“我有权决定什么时候收拾玩具”；妈妈关掉电视不让看，他抗议说：“你不能干涉我的自由”。
荣荣家讲民主，提倡让孩子自己做主，所以一般都尊重荣荣的选择，让他自己做决定。
现在孩子已经6岁，妈妈发现他越来越爱顶嘴，只要他想做的事总有理由，还能把做错的事情说得很有道理，有时都很难说服他，再加上爷爷奶奶帮着他，他就更固执己见了。
这样的孩子将来到学校里不听老师的话怎么办？该怎么把握这个度呢？
一、读懂孩子
1．生活归根结底是由无数选择组成，成长就是学习做选择。从小学习选择，在选择中学会选择，长大了就善于选择了。所以，自主选择是特别需要培养的能力。
2．一种能力的形成需要循序渐进，其中会出错，会有曲折、反复，需要付出学费。所谓学费，就是承受因固执己见或选择不当而造成的有形或无形的不良后果。如不听话、固执、自以为是甚至强词夺理引起的不愉快、给人留下爱顶嘴、不听话的不良印象、错误选择造成的不良后果，等等。让孩子看到其中的因果关系并且自己承受后果以获得成长。
3．换一个角度看，孩子能把不合理的事说得头头是道，能够自圆其说也是一种可贵的批判能力。这么小的孩子还非常纯真，很可能是受生活阅历的限制考虑片面所致，不是成人那种故意颠倒黑白的诡辩。
二、智慧父母懂得以下做法
1．在家庭中形成彼此尊重、讲求客观的处世方式，给孩子以潜移默化的影响。
1）父母首先要率先垂范，既有主见又有分寸，能从善如流，不固执己见。
2）尽量给孩子提供自己做主、协商家事的机会，如商量周末的安排、穿哪件衣服等。
3）在孩子固执己见的时候，耐心倾听孩子的理由，再说明父母的意见及理由，并在可接受可不接受孩子意见的时候接受孩子的意见，让孩子体会被尊重的感觉。同时也让孩子体会到，放弃自己的想法不是什么丢脸的事。
2．制订基本生活制度，尽可能具体地划定孩子可以做主的界限。
让孩子在不同的年龄段拥有不同的自主权。如：2岁时允许选择午餐吃什么，3岁时允许选择听什么故事、上街时穿什么，4岁时允许选择假日去什么地方玩，5岁时允许选择买什么玩具和图书，6岁时允许选择看什么电视节目，等等。
3．为“让孩子自己对后果负责”保驾护航。
1）确定孩子是安全的（受点小小的皮肉之苦不属于不安全）。
2）根据孩子的不同年龄提供一定的缓冲或过渡，如适当限定选择范围，二选一或三选一，随着年龄的增长逐渐放宽选择范围。
3）在面对孩子错误选择并固执己见时，提示几种不同的选择及可能产生的不同后果，并且明确声明：自己的选择，就要自己承担后果，别指望让别人来擦屁股。
4．要求一致，避免溺爱。
1）父母、祖辈应该依据孩子可接受的是非观、行为准则、道德规范，预先约定教育原则以及标准，同时约定在教育出现矛盾时另一方就自动离开（以祖辈离开为宜），避免溺爱。
2）教育宜表扬与鼓励为主。
导致孩子成长与学习的问题，基本上包含着这四方面的原因：
第一方面、孩子自身的原因，重要性占50%左右：
孩子是否有注意力不集中；是否有明确的学习目标与动力；是否有良好行为习惯；是否有沉迷于手机网络；是否有自信心学习。
第二方面、家庭环境与家长的原因，重要性占30%左右：
家长的焦虑唠叨情控制；家庭教育信念；家庭教育能力；亲子沟通；家庭环境与衣食住行。
第三方面、学校师生同学关系，重要性占10%左右：
孩子与老师或同学发生矛盾时，也容易导致孩子成绩下降，甚至不去学校的。
原因四、家长持续学习引导教育陪伴孩子成长，重要性占10%左右。诚邀您分享给更多的家长，让家长与孩子少走弯路，积累福报！
