1 家长问：电影《零零后》里，池亦洋父亲说“小时候觉得妈妈管孩子就好了，我工作也很忙，但现在挺后悔”。
这跟我们家很像。我家爸爸是个事业心很强的人，一直说“长大再管孩子”，一直到现在孩子六年级了，也还是隐身人角色。
而且即使有时间陪伴孩子，也是特别焦躁和挑剔的状态，而且埋怨我太溺爱孩子。
我自己很委屈也很无力，既要接纳和爱孩子，也要建立规则和给予孩子力量。我很茫然，不知如何是好？
李跃儿老师答：采取的方法可以是每人拿一张纸，写下来，我想让你做的是什么，我现在想做的是什么，两个人都写下来看。
看两张纸上哪些方面是共同的，哪些方面是不同的，然后就不同方面一方说服一方。如果说服不了，那么你不能说服对方，你就接纳对方，接受对方。
如果两个人实在争执不下，那么两个人就选择用某一方的这个方式去管理，试试看。不行，那么两个人再商量去改变。所以说不见得一直是一个人主打，另外一个人是配合。
看幼儿园小朋友的状态，我们经常感到吃惊，他们哪个人的意见好，大家都听他的，大家都去配合他，去支持他。这个领袖不是固定的，而是看谁的建议更有合理性。
如果爸爸忙的话，建议爸爸主要把教育的权力归给妈妈。如果妈妈是学习了接受了先进的教育，正确的教育，那么就听妈妈的，妈妈指导你怎么做你就去怎么做。
其实一个忙的人最好的是做好你的角色。如果妈妈忙，你就去做一个跟孩子玩儿得一塌糊涂，能给孩子带来快乐的母亲。如果爸爸忙，那么你就做一个能够孩子玩到一起摸爬滚打的，能够给孩子带来快乐的父亲。然后把教育的技术和教育的实施权交给不太忙的那一方。
所以说两个人要学会解决问题，就像池亦洋给佳佳和栋栋解决问题那样，那其实是芭学园老师给他们解决问题的方式。
其实这么多年来，从我们观察的家庭来看，家长是快乐的，能够在孩子需要的时候用尊重和爱，用智慧的方式去帮助孩子解决那个问题，又能够为孩子建构原则，一个单亲家庭也能把孩子养得很好。
那么这个案例里边是说，爸爸一直是“隐身人”，孩子要小学毕业了，要上初中了，爸爸还是“隐身人”，而且爸爸一直埋怨母亲没有教育好。
因为如果男人觉得自己为家庭付出了很多，又非常累，（在外头真的非常辛苦），结果回到家也不能够获得疲惫的消解，不能够被关怀，一进门听到的就是抱怨，甚至是家庭的矛盾，男人可能会觉得生活太苦难了，太艰难了。
他们希望他们在外头把外头都担了，在家里，妻子把一切都担了。
所以说，像这样的情况下，家里不忙的那个人，如果是妻子的话，你真的是需要好好修炼自己，把教育的主要担子担起来，让父亲去做一个慈爱的父亲就行了。
当然了，作为父亲来说，你一定要知道，一个人教育孩子的过程中不可能任何事情都是圆满的，因为人无完人，教育也没有完善的教育。就芭学园来说，很多朋友赞赏芭学园，15年了，一直是有良心地去做教育，但是呢，我们也不能说芭学园的教育没毛病了，芭学园教育真的有许多许多需要完善的地方，如果你走进芭学园挑毛病的话，可以挑出一大堆的毛病来。
实际上，女人在家里照顾孩子、照顾家里也非常的辛苦。爸爸在外头赚钱，还能看到钱作为一个标志证明爸爸的成就，而妈妈在家里管孩子和教育，教育孩子和做家务，累死，都看不出成就来。所以说，作为父亲，最好不要随便指责家里。
如果看到孩子的教育上是有问题的，那么就像我刚才说的，两口子坐下来。好好去讨论孩子现在出现的状态是什么，这个状态应该如何去帮助，不要用“溺爱”、“纵容”这样的标签去贴，因为这个标签不起到任何好的作用。
像夸孩子的时候总是说你真棒啊，没有具体地说他哪真棒，你的夸奖可能会造成反作用，就是造成这个孩子什么事儿都不敢做了。如果他认为哪件事情可能不能得到“你真棒”的这种赞扬，他就说我不会，我做不了。
所以说夫妻双方在解决问题的时候，都要体谅对方的辛苦，先赞扬对方做得好的地方，然后呢，再来看现在存在的问题是什么，我们要如何解决。妻子要去做哪方面的工作，先生要做哪方面的工作，分工好了，两个人就开始分头去做。
不妨去看看电影《零零后》，当池亦洋出现早恋的时候，他的妈妈和爸爸是如何去商量的。
