作为父母，当孩子特别小、不懂事的时候，你肯定会遇到他们经常会撒泼打滚、大喊大叫，甚至还有暴力行为，去打别人的情况。
比如，我家二宝1岁多时，在小区贪玩不愿回家的事。
有一次，到了晚饭时间，该回家时，他就不愿回家。我跟他好说歹说，才同意和他的玩伴一块回去。可是，刚进家门不到一分钟，就变卦了，还要出去玩，只好又带出去。玩过“滑滑梯”、“摇摇车”后，小区里再没有其他小朋友了，还不愿意回。最后，他被我强行抱回家时，哭得稀里哗啦。
还有一次，赶上下雨。初春一下雨，天儿还有点冷，怕冻着他，我就不想让他下楼。可是，他不干，给妈妈拿来鞋子，拉自己的小推车，非要下楼玩。为了不让他哭闹，只好顺着他，带上帽子，在小区里面顶着雨用小推车推着他玩。
二宝睡觉也是一件十分困难的事。不会走路之前，你可以把他抱到床上，玩一会，再哄着睡觉。可是，稍微大一些、会走路了，你把他抱到卧室的床上，自己能下来，开门就出去了。
你若强行把他弄到床上、锁上门，不让出去，哭了半天，累了，只好顺从妈妈的安排，躺床上玩会就睡觉。这样的话，他半夜醒来还要让抱着到客厅，然后睡着了才能再放在床上。
很多时候，作为父母，总会碰到这样的情况，你或许会像我一样，对不听话的孩子采取强制措施，或语言暴力，吓唬或威胁；或感到束手无策，对他冷处理，不理他，让他自己慢慢冷静。
这样的做法对吗，合理吗，会不会对孩子产生情绪处理方面的影响？我心里一直存有疑问，不知道到底该怎样做呢？
昨天听樊登讲《孩子的品格》一书时，该书作者的一些看法让我明白了该怎么做，现分享给需要的人。
首先，他认为，上述属于行为主义的做法，即你做坏事，我惩罚你；你做好事，我奖励你。它或多或少可以起到塑造孩子行为的作用。比如，父母是孩子的第一个榜样，孩子在处理事情时就会学习父母处理情绪、人际关系的方法，模仿父母的行为。
但如果父母的一些做法不科学也不合理，就很难培养孩子正确的行为习惯。对5岁以下的孩子，由于他们的智力尚未发展到能够控制自己情绪的水平，因此，当我们遇到孩子撒泼打滚、哭闹不止的情况时，不妨试试下面的做法：
首先，要引导他缓解情绪。父母可以用一些积极的语言、形象、物品，或者拥抱，让孩子转移他的注意力，不让他发作。
其次，父母要冷静对待。有的父母一看到孩子发脾气，自己也跟着暴躁起来，自己经常就是这样。其实，此时此刻，父母最需要的就是保持冷静，不着急，对孩子要有一颗耐心。两三岁的孩子更需要被理解、安慰、拥抱，而不是利用对待大人的方式来惩戒他、要求他。
再次，切记给孩子讲很多大道理，或惩罚孩子。一是孩子听不懂、也做不到；二是这样会让孩子觉得自己哪里不对劲，变得更焦虑。如果你在他发作的时候惩罚他，只会使他的行为变得更加极端，更加以自我为中心，甚至出现逆反心理。
最后，对年龄在5岁以上的孩子，父母可以采取一些方法，开始刻意地训练他的情绪控制能力。
