孩子处在叛逆期应该怎么与孩子沟通（如何跟叛逆期的孩子沟通）
昨晚，堂弟的妈妈（老公婶娘）打电话给我说，“发现我家孩子借同学手机到她家玩，叫我问问怎么回事”。婶娘家有个孙子比我家孩子小些，在上六年级，我家孩子初一。他们俩平时关系特别好，总喜欢粘在一起。
接到婶娘的电话，孩子爸当时正好也在家，不由分说先对孩子进行一顿言语批评，要不是当时有客人在，恐怕孩子还能得两巴掌的奖赏。孩子大了，更加不能动用武力，否则会适得其反，越来越叛逆，和父母的关系也会越来越僵。
孩子交代说，手机是一个和他一起打球的同学让他保管的，因为那个同学是住宿生，进校门是要检查的，如果查到手机就会被没收，拿不回来了，所以同学找他让他代为保管。孩子也不敢拿手机回家来，害怕被我们发现，最后放在弟弟家。因为弟弟经常问他爷爷要手机玩，不容易被发现。最重要的是他还不知道那个同学是哪一个班的，只知道人家认识他，人家就放心地把手机交给他保管，归还手机的方式他说像电视情节一样，同学和他约好把手机放在某一地方，然后同学自己去拿。这个理由，这种做法，换作谁会相信呢？我说，你把手机拿回家来，让我们代为保管，等到周五放学再给你还给他岂不更好？孩子有事不给父母说，这是孩子对父母不信任的表现。
现在的孩子大多都沉迷于电子产品，而有些父母又特别地溺爱孩子。我家孩子每周末可以玩两个小时的手机，平时是一分钟都不给玩的。或许是控制得过于严格，心里觉得不舒服，总在想为什么别人都有手机玩，而我却没有？我的父母是不是不爱我？每天只知道叫我要努力学习、勤练字，是不是要我变成一个只会学习的书呆子？
看到孩子期中考试成绩下滑太多，心里特着急。孩子也表示期末考试会赶上来，甚至超越上学期。可现在发生的手机事件，让我们如何不担忧？孩子大了，不愿意与我们交流，说点什么也总是回答好，知道了。看似乖巧的背后，却隐藏着危险与隐患。
通过这件事，我做了个总结，也希望以后能够好好地和孩子沟通，走进孩子的心里世界。
1.家庭关系和谐沟通：我们平时和孩子的互动比较少，父亲忙于工作，回到家也只局限于自己的天地，缺少对孩子的关爱。作为母亲，认为孩子听话，在学校好好学习，不犯错误，放学按时回家就好。由于孩子正处于叛逆期，缺乏正确引导，以至于我们不能及时发现并制止。
2.要求过于严厉：孩子父亲向来对孩子要求得特别严格，禁止孩子看电视。因为有时候孩子看电视就会看着看着就看游戏讲解去了，认为孩子沉迷游戏，不思进取，所以电视网络就给断了。就拿这次期中考试来讲，孩子成绩下滑 ，除了责备，还是责备。我们应当和孩子一起找原因，分析原因，让孩子体会到父母除了责备以外还有关爱，感受温暖。
3.一味地批评和指责：当孩子犯错或者吩咐的事情做得不够好时，我们不应该一味地指责孩子的不是。孩子也是有自尊心的，幼小的心灵更需要父母的开导和指教。你越指责，孩子的反抗心理就越强烈，越害怕与你相处。时间长了，孩子离你越来越远。
4.缺乏情感交流：孩子的叛逆行为其实是孩子情绪的表达，总想做点什么事情吸引父母的注意，要父母多关心关心自己。而粗心的父母往往太大意，而忽略了孩子的心里感受。我们只注重孩子的成绩，并没有真正地了解孩子内心的真实想法，缺乏情感交流。
5.标榜示范榜样：总是在孩子面前提起某某某是怎样的优秀，怎样的出类拔萃，在哪个领域得了什么奖，是他们父母的骄傲。要求孩子向他们学习，将来也能成为他们一样优秀的人，光宗耀祖。把自己未能完成的目标强加在孩子身上，无疑是给孩子背上一把沉重的枷锁。我们并没有意识到孩子真正的想法，认为孩子不努力只是在偷懒。
作为父母，谁不希望自家孩子出人头地，成为人之龙凤。而自己又经常以工作忙，累这样的理由忽略了与孩子的心里交流，未能及时了解孩子所需所想。孩子的成长离不开要陪伴，也需要注重心理健康。我们要做的是站在孩子的角度去考虑孩子的心境和所需，然后让自己做出一些调整和改变，也让孩子感受到父母也是自己的朋友，可以交心的朋友。这样就能及时的、顺利的、和谐的帮助孩子共同度过叛逆期。
希望路过的友友也能够谈谈你们的见解，不胜感激！
