心理咨询辅导案例（心理咨询案例集锦）
案例分析：亲子教育
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
实例中一位家长在遇到孩子的问题，需要解决的问题如何和孩子沟通、如果正确引导孩子、如何帮助孩子解决情绪问题
对于孩子厌学是很多家庭遇到的问题，也是很多望子成龙望女成凤的家长们最为焦点的事情，我们的孩子是否有过厌学的现象，我们看看他们的表现：1、不做作业、学习无兴趣，2、把学习作为一件痛苦的事情，责任心不强马虎草率，3、经常请假、旷课、严重的甚至想退学。4、学习目的不明确，5、早上赖床、身体不舒服不想上学 ，6、一提到上学就头痛、恶心、反感。很明显出现这些情况的孩子从心理上就遇到了 了问题，但是我们不要着急。
我们可以通过正确的引导、通过沟通交流，可以帮助孩子解决这些问题。
这里有一个案例：案例中的学生叫琳琳
琳琳不愿意上学，讨厌老师和同学，坚持让妈妈给她转学，
给妈妈说：我为什么要做人呢？我为什么要上学，我要是一只小鸟就好了？我要是傻子就好了，我讨厌上学讨厌做作业，我不想写作业。
琳琳的妈妈很着急，咨询如何能帮助孩子，解决这些问题，让孩子正常地上学，解决孩子厌学现象。
1、琳琳是小学5年级学生， 5年级学生正好是12-16岁的时候，刚好进入第三个反抗期（第一个反抗期是2-4岁，第二个反抗期是8-9岁），这个阶段孩子基本到了独立的阶段，如果这个时候家长们仍然束缚着孩子，必然会招致孩子的强烈反抗，建议这个时候给孩子自由还他们飞翔的天空，就像琳琳内心深处说的我要是一只小鸟该多好啊。
2、琳琳有一个聪明伶俐的妹妹，琳琳出现了有跟妹妹比较的心理，琳琳感觉妹妹从她那里抢走了父母的对自己的爱。
3、琳琳从1-3岁在奶奶身边成长，由奶奶抚养长大的，1-3岁的孩子最需要母爱，这是她成长发展的一个关键期，但是琳琳这个时候身边只有爷爷奶奶，这是一种爱的缺失，加上前面有妹妹后，父母对妹妹的关心，就体现了原生家庭影响。
4、妈妈劝说琳琳上学，琳琳在前一天晚上用小刀割伤自己的手背，第二天让琳琳在家里休息，把琳琳放在家中自己去上班了，琳琳是怎样的感受呢？让我们试着想想，琳琳是不是需要妈妈的关注。不想上学，甚至于伤害自己的方式留在家里，这可能是一种依恋，也可能是一种逃避，逃避上学逃避和老师、同学接触，这也是大家思考的问题；
同时我们还要了解琳琳为什么不想上学的原因，比如她为什么不喜欢老师，为什么讨厌同学。在学校发生了什么呢？是受到老师批评了，受到同学歧视了，还是学习压力太大了等等。
怎么帮助琳琳妈妈呢？针对问题的对症下药：
1、询问琳琳在学校的情况，看能否从校方找到孩子不想上学的原因
2、鼓励孩子说出想法，家长们要找一个实际跟孩子好好的沟通，当孩子出现问题选择吼骂是根本没有作用的，孩子已经开始慢慢的长大有了自己的想法。这时候只要家长们耐心地跟孩子沟通好，孩子是不会不肯跟家长敞开心扉的。
3、让孩子把不满画出来，画画是可以反映一个人真实心理状态。一幅画可以把孩子情绪画出来，可以根据画来对孩子的问题对症下药。
4、把内心不满可以用写信方式或者纸条的方式来表达，如果说用嘴沟通可能会尴尬，一些放不开的家长，可以通过这种方式来沟通，这样能让双方的情绪都很平和。也不至于在口头沟通的时候压制不住情绪。
5、用运动的方式释放压力，运动是一个很好的释放压力的方式，一天中上课学习回家还要做作业，根本没有很好的释放，心情压抑着怎么会开心呢？所以饭后可以带孩子在公园散步，周末可以带孩子去爬山、打球等
6、用适当的方式，恰当的时间来引导孩子学习的重要性，这个时候千万用一些不好的方式，比如：你如何不好好学习长大没有人喜欢你，如果你不好好学习你会养不活自己，没有人去要你等等这样的语言来威胁孩子。可以正面的引导：你长大了做什么呢？你想做的是需要知识的，要这样去跟孩子交流。
每个人都有情绪，情绪是一种力量，每个人都会在一定时候选择一定方式来释放自己的，但是孩子他们不知道选择什么样方式来释放，这个时候他们就有可能选择一种错误的方式来释放，家长们也需要用一种乐观的方式来引导孩子。
