青春期叛逆的严重表现(青春叛逆期情绪的典型表现)

青春期叛逆的严重表现(青春叛逆期情绪的典型表现)

本文共分为三部分,第一部分为叛逆期出现的原因及叛逆的表现,第二部分为错误引导方式和正确引导方式举例,第三部分为家长在面对叛逆期孩子时应考虑的因素及心态建立。每节均设有小标题,您可直接下拉到您需要的部分进行阅读。其他您想了解的问题可在文末给我留言或在公众号私聊我,我陪您一起面对,一起解决。

家庭教育是每一个父母必修的课程,国家也推出家庭教育促进法,主要是如何通过家庭教育的培养,让孩子身心健康成长的,左养右学教育赖颂强团队13年的家庭教育服务经验总结:家庭教育应实现三个目标:第一个孩子身心健康成长,第二个孩子综合素质的培养,第三个孩子的完成学业,家长你认可吗?

青春叛逆期是孩子从儿童向青少年的过渡时期,孩子逐渐走向成熟,自我独立意识增强。这个时期的孩子非常迫切地想要摆脱家长的监管,他们渴望像成年人一样独立自主、拥有决定权,但实际上却还无法真正独立自主,是需要大人的陪伴与引导的。所以,青春叛逆期对于孩子和家长都是很重要的一个时期。

下面让我们一起来看一看青春叛逆期的6大表现,提前做好预防

1.家长说什么在他(她)眼里都成了唠叨

叛逆期的孩子本身情绪控制上就比较薄弱,家长再三的叮嘱只会让他们觉得这是一种不信任,因为在他们自己眼里,他们已经长大了,会对自己的时间、事情做出安排。家长说得越多反而会引起更强烈的反抗。

 

2.特别注重自己的外表形象

标新立异的服装打扮可能是他们追求的与众不同,外表形象对于他们来说极其重要,这关乎他们在同辈之中的面子,但这个审美可能就跟家长大相径庭了。

3.不愿意跟爸妈一起出门

孩子小时候就是妈妈的小尾巴,菜市场,商场,亲戚家……妈妈去哪儿都想要跟着,但叛逆期的孩子宁愿待在家里打游戏,看电视或者睡觉都不愿意跟爸妈出门,但同学朋友一叫立马就可以兴致很高地出门。

4.特别爱顶嘴

不管家长说的对不对,总可以用“歪理”顶回去。

原则就是:家长说的完全没道理,必须大声顶嘴; 家长说的有点道理,必须找没道理的部分顶嘴;家长说的完全有道理,必须故意曲解家长的意思顶嘴。

5.嘴里很少出现赞美的词

老是各种吐槽,老师、家长、甚至社会现象。他们会因为一个小瑕疵而否定整个事物或人物,并且抓住这点开启疯狂吐槽。只是为了证明自己长大了,可以进行独立思考,有话语权了。

6.容易莫名烦躁,发脾气

青春叛逆期的孩子情绪是不稳定的,而且情绪的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他们心中的怒火,从而大发脾气。

以上总结的是青春叛逆期孩子普遍的表现,当然每个人伸展的环境、个人性格不同可能会有不同的表现。但 “叛逆”不可怕,“青春期”也不是洪水猛兽,只要家长好好用心引导,孩子就可以顺利度过叛逆期。

其实,青少年的种种行为表现,通常是家庭教育或生长环境之下的反映,也可能是大众传播媒体推波助澜所造就的结果。青少年并不是来自外层空间的外星人,只要父母愿意多花些时间与心思去读懂他们的行为语言,用心陪伴、时常保持情感的互动,建立起良好的亲子关系就不遥远了。

下面我来理理叛逆期的教育方法。当孩子处于叛逆期时,父母错误做法有哪些呢?

1、不管不顾。

有这种思想的家长多半是马大哈,在他们看来孩子正处于2~3岁的关键时期,零是成长的时候,所以自己没有必要把太多的心思放在这上面,任其自由生长,他们主张放养式教育,但殊不知,真正的放养和他们想象中的放养是不一样的,放养也需要投入一定的教育成本,时间精力等一个都不能少。

2、任由孩子叛逆下去。

这位家长明显是过于骄纵了,他们总觉得孩子还小,即使再叛逆也没什么大不了的,所以先由孩子任性一会就好了,等他长大了些许问题就不那么严重了,在这样想的时候他们就忽略了一个关键问题,那就是问题的累积,一种问题如果没有及时的解决,很有可能就会累加成第2种、第3种,甚至会形成叠加效应,到那个时候叛逆是小事,捅娄子可是大事了。

3、和孩子硬碰硬。

我们都知道当一个人处于叛逆顽固的状态时,一般来说他是什么话也听不进去的。所以家长越是硬碰硬,效果可能会更差,在你以为用权威可以使孩子屈服的时候,情况反而会越来越糟糕,孩子不但不会听从,反而会越挫越勇,这都是有可能的。

世上无难事,只要可能攀登。当孩子处于叛逆状态时,家长应该做的并不是硬碰硬,也不是放任制,而是采取一套科学有效的方法来积极的应对。我相信在理解了这套逻辑思维后,家长一定能够明白接下来该怎么办。

正确做法

第一条原则:父母以身作则

这是老生常谈,但是还要谈。子女身上反映出来的问题,往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第一学校,父母是子女的第一老师,如果父母亲自己平常言行起坐,不能起到正面的示范作用,自然无法要求子女,父母亲的话也就没有权威。中国父母对子女最普通的要求是,好好学习,认真读书。如果你在城市家庭做调查,绝大部分好学上进学生,都出在家庭的父母本身热爱学习。

这不是说父母一定要天天读书。学习可以是各种不同的文化爱好,热爱戏剧、热爱音乐、热爱艺术、热爱历史、热爱科技等等,父母和父母的朋友圈子都有爱好、有文化品位和追求,子女就比较能够发展起上进心。

第二个原则是:家长要学会保护子女。

在处理子女教育问题上,有两个错误的倾向,或者是完全偏袒子女,不信任学校和教师;另一个是完全信任学校,信任老师,不信任自己的子女。现在的孩子即是小皇帝,也是小奴隶。在学校里压力很大,学业压力、考试焦虑、人际关系压力、包括师生关系、同学关系的压力,不可能个个同学都是学习优秀的学生,实际上大部分同学是学习一般的学生。

到初中以后,少男少女还有体相烦恼压力,体相烦恼,对自己的长相很在乎,对同学的评价很敏感,还有生理和身体迅速发育带来的种种困惑与烦恼,等等。

第三个原则:忌唠叨,会倾听,与子女平等交流

父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段,是子女容易产生叛逆的一个阶段、逆反的一个阶段。子女生理发育迅速,长成半个大人,个头与父母差不多,有了独立思考的能力,也从各种媒体接受了很多信息,有自己的主见,但也常常过分地自以为是。

父母的那些说教也听了10多年了,听烦了。加上学业压力大,这个阶段的子女,一般都会非常讨厌唠叨的家长。 要学会倾听子女,学习与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流,那家长就成功了一大半了。只要子女愿意与家长交流,有什么问题都能够得到比较妥善地解决。

第四个原则是:对子女多鼓励,少批评

不是原则性的问题多一点宽容。少年儿童只有在鼓励的环境中才能健康成长。

第五个原则是:给子女越来越大的自主空间

父母和子女双方都要学会这一点。有些家长总是想控制子女、管制子女、设计子女。适当的控制是必要的。但随着年龄增长,更多地是靠子女的自觉和自律,而且要给子女以自主的空间,要尊重子女自主的空间。

孩子到了青春期以后,不仅孩子要解决青春期的困惑,父母也要解决好自己与子女关系上的困惑。父母亲过分管制已经长大的子女,是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。过分的恋子情结恋女情结,是子女不幸福的重要原因。家长应该明白,子女的快乐和幸福,就是家长最大的幸福,如果子女对家长非常服从,但他/她自己不快乐,那么家长还是失败的。

第六个原则是:对子女的学业要求,要实事求是

只要子女尽了努力,就决不能再苛求,还要学会为子女减压。不是所有的孩子都能够适应目前这种学校教育的。有些孩子尽了努力,可是成绩还不理想,家长要学会为孩子化解烦恼、分担压力。西方人说,压跨骆驼的是最后一根稻草,总是给孩子施加压力,好了还要再好,一次考试就要达到什么名次,这些都是没有道理的,而且可能把孩子逼上危险的方向。

家长应该懂得并记住,子女的身心健康、个性开朗豁达,比学业成绩重要得多。播种性格,收获命运。只有在父母慈爱而不宠爱、多帮助少施压、多引导少管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责的家庭环境中,子女才能逐步发展健康的个性。

第七个原则:要逐渐培养子女吃苦耐劳的精神

这是富裕地区、富裕家庭的一个问题,对子女成长和教育的重视绝对必要,对具体能力培养的教学方法和训练方案可以也应该精心设计。但千万不要把孩子本身当作一个可以设计的对象。孩子是人,是生命,而不是工程师手中的一块材料。

在父母的引导和学校的教学之外之上,要给孩子自主的空间,要给孩子自由成长的空间,要尊重孩子自己的感受、想法、爱好,不要把孩子当作为学校制造分数的机器、为老师制造教学业绩的努力,也不要把孩子当作为父母争光的工具。没有人能够设计出爱迪生,没有人能够设计出爱因斯坦。

人最重要的素质:好奇心、兴趣与爱好、欣赏与追求美与和谐的能力、创造发明的能力、求智爱真的渴望,这些都不是他人能够设计出来的。这些素质只能在一个平等、宽松、自由而又富于文化传统的环境中自发生长。

心态总结

此外,很多时候,为人父母的明明出发点是好的,为什么孩子就是不听?好像说什么做什么都没有用,很无力。但是,所有的问题,都会因为爱而化解,这才是家。而爱,只有表达出来,对方才能感受得到。

所以当你不知道该如何跟叛逆期的孩子相处,而感到苦恼的时候,不妨给彼此一点时间,和孩子聊聊,讲讲你的心事,也听听他的生活。在充满爱和关心的对话中,你会发现这头暴躁的小怪兽也有温顺的一面,也许很多叛逆期的问题就迎刃而解了。

美国家庭治疗大师萨提亚说:“当孩子确实有错误需要纠正时,充满慈爱的父母通常会采取很坦诚的办法,询问原因,倾听孩子的心声,给予关爱和理解,同时体会孩子的感受。

最后,才利用恰当的时机,趁孩子自然地想倾听时才给他们讲道理。”

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