怎样劝说早恋叛逆的初中生（初二学生叛逆成绩一路下降怎么办?）
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
表姐是中学心理老师，教龄十多年，从初一到高三都教过。
那天见面聊天，提到孩子的教育时，她说了一句让我们深感意外的话：
“在我看来，中学阶段最需要父母关注的并不是初三或高三，而是初二。”
表姐提到，她见过很多学生，问题最为明显的实际上大部分都在初二——
此前一向成绩优异的孩子，到了这时候学习会忽然大幅退步；
沟通开始变得困难，孩子完全听不进去，有时候脾气比大人还大；
更糟糕的是，有些孩子甚至还会出现早恋、厌学、网络上瘾的苗头，变得叛逆而难以管教……
正如有句话所说：“初一差别不大，初二两极分化，初三天上地下。”表姐列举的这些，正是孩子到了初二普遍出现的情况，也被称为“初二现象”。
对于很多家长来说，这将会是养育路上一个巨大的挑战，因此务必引起我们的高度重视。
初二，是孩子未来发展的分水岭
浙江大学校长吴朝晖曾在某次演讲时说过：
“人的一生就是一条线，初中就是一个很重要的关键点，决定着未来人生的发展走向。在初中阶段一旦家长掉以轻心，孩子自由放纵，则后患无穷。”
而这其中，初二更是重要的分水岭。
这个时候，孩子将进入青春期，身心会发生巨大的变化。
心理方面，自我意识的觉醒将强烈冲击孩子的内心，让他们渴望独立、急于摆脱父母的控制，对争取自主权利和空间产生更多的需求。
但在生理方面，尽管身体的迅速发育让孩子在外形上越发趋于成年人，可大脑前额叶皮层的发育却相对缓慢，导致他们缺乏情绪管理和换位思考的能力，敏感而易怒，动不动就激动暴躁。
再加上学习负担的增加、升学考试的压力、青春期“性”意识的萌发、对个性化的追求……这一切，让“初二现象”集中爆发。
你会发现，此前一向乖顺的孩子，一下子变成了难搞的小恶魔。就这么猝不及防的，养育进入hard模式，让人心力交瘁。
可以说，初二阶段是所有孩子的“心理断乳期”，是很多行为问题发展的危险期，同时也是教育的关键期。
教育不当，孩子将彻底走下坡路，就此很难再追回；但倘若好好引导，则能充分激发他们的潜能和自驱力，成为学业的转折点。
面对初二现象
家长做得有多“对”，实际就有多错
曾在网上看过一位妈妈的求助视频。
她的女儿自从上了初二以后，就仿佛变了个人，不仅脾气倔，而且成绩就像跳崖似的下滑。尤其是原来学得不错的数学，如今更是一落千丈。
这个妈妈想了很多办法。她试图说服女儿去上补习班，可孩子根本不肯去；她尝试过和女儿好好沟通找出原因，但女孩拒绝交流，对大人惜字如金。万般无奈之下，她只能上网求助，希望广大网友能为她提供一些建议。
事实上，这位妈妈的经历并不是少数。此前，中国教育科学研究院的一项调查数据显示：
有18.50%的初二学生家长感到亲子关系越来越疏远，6.33%感到亲子关系越来越紧张，比例均明显高于初一和初三。
一边是冷漠而失控的孩子，一边是焦虑而无助的父母。我们想不通，此前一直沿用的教育方式，为什么到了初二就不好使了呢？情急之下，很多家长采取了各种措施。
电视剧《小别离》里，海清饰演的母亲童文洁，在发现读初中的女儿方朵朵不再像小时候那么听话之后，不惜采用高压政策，对女儿严加管教。
她跟女儿约法三章：“不许养狗、不许追星、不许早恋，全面禁止一切课外爱好”。她甚至还会翻女儿的垃圾桶检查，私自去找女儿的同学，要求他们以后排练时不要再带上朵朵……
对此，朵朵却更加逆反。她动不动就顶撞父母、摔门怒吼、甚至离家出走、厌学逃学……种种出格的表现，让父母头疼不已。
其实，这何尝不是现实生活中许多家庭的缩影？发现孩子不好好学习，于是忍不住更加频繁地叮咛；发现孩子沉迷游戏，好说歹说没用，于是只好没收手机；也想要尊重理解孩子，可对方变本加厉地对着干，于是管教手段只能更加强硬……
然而，这些明明看起来司空见惯的“正确”做法，却一点用都没有。孩子跟我们反而越发像仇人一般，亲子关系降到了冰点……
做了那么多，却怎么做都不对。不禁感慨——让多少家长束手无策的“初二现象”，真的是养育路上难以回避的一道坎！
陪孩子顺利度过初二
智慧的家长这么做
那么，面对“初二现象”，我们到底该怎样做，才能陪孩子更好地度过呢？下面几条建议，供大家参考：
俯下身，看到孩子真正的需求
湖南卫视纪实性栏目《变形计》中，曾来过一个叫崔晋的男孩。他是父母眼里头疼的混孩子，各种惹是生非、不务正业，让大人崩溃不已。
妈妈甚至直接说：“我觉得这样的小孩生下来了，就是罪孽！”
直到上了节目以后，这个叛逆的少年才慢慢敞开心扉，道出了实情。原来，正是父母的离婚，让他内心如鲠在喉，最终选择用叛逆来发泄内心的不满情绪。
事实上，每一个张牙舞爪的孩子，背后都藏着未被满足的需求。
这些需求或许多种多样，但内核却大同小异，无非是来自大人的陪伴与关注、支持与鼓励、认可与信任……
（初二学生最希望父母做的事统计结果）
了解了这些需求，初二现象的症结也就找到了。这需要家长把关注的焦点从冷冰冰的道理和规则上挪开，试着俯下身、蹲下来，看到那个最真实的孩子，找到他们行为背后真正的需求。
松开手，把主动权交还给孩子
儿童文学家萧萍曾分享过自己真实的经历：
此前，因为自己去美国做访问学者，上初中的儿子也跟着去美国做了一年的插班生。
面对完全陌生的环境，加上文化差异被孤立，儿子一度迷上了网游，试图在游戏中寻找“解脱”，缓解焦虑。
发现之后，萧萍做出了一个惊人的举动——非但没有阻拦，还陪儿子一起打游戏。 那段时间，她成为了儿子玩游戏的最佳拍档，帮忙设定闹钟，准时收集游戏金币，一起研究攻略……母子俩配合默契，乐在其中。
后来，儿子在适应了新环境后，很快就被精彩的校园生活所吸引，再也没有沉迷过网游。后来，他还成功被剑桥大学录取，成为了名副其实的学霸。
正如萧萍所说：“当一个孩子陷入游戏，与其剑拔弩张地对峙、监视，家长不如放下权威做他的‘玩伴’。这样孩子才愿意和你敞开心扉，你才有可能了解他玩游戏背后的真实原因，也更能培养一个孩子的自尊和自律。”
作为家长，只有放下自己的控制欲，把主动权交给孩子，亲子间的联结和信任才能更加紧密，教育也才能真正起到效果。
对于叛逆期的孩子来说，更是如此。
静下心，陪伴孩子，静待花开
节目《朗读者》中，作家麦家坦露心迹，首次公开分享了自己跟儿子的故事。
儿子的青春期，来得猛烈而突然。初二的某一天，这个14岁的少年忽然关上了自己的房门。从此以后，整整三年，上千个日子，这扇门再也没有对父母打开过。
儿子就这样把自己关在房间里打游戏、上网、恶作剧。他不允许父母走进房间，否则的话便会立刻离家出走，以此抗议受到的冒犯。
对此，麦家选择了充分尊重、默默陪伴。他在给儿子的信中写到：
“我爱你，真想变作一颗吉星，高悬在你头顶，帮你化掉风雨，让和风丽日一直伴你前行。但这是不可能的，即便可能，对不起，儿子，我也不会这么做……作为父亲，我爱你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守护好自己哦……”
时时守护，适时闭嘴，及时退出。事实上，家长这份“拎得清”的爱，正是孩子年少叛逆的时光里，去勇敢探索人生意义的最大底气。
