怎样劝说早恋叛逆的初中生

怎样劝说早恋叛逆的初中生(初二学生叛逆成绩一路下降怎么办?)

 

孩子教育,赡养老人,工作赚钱,身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山,左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力,特别是在教育方面,这是家庭的传承与延续,是家庭教育促进法赋予家长的职责。

表姐是中学心理老师,教龄十多年,从初一到高三都教过。

那天见面聊天,提到孩子的教育时,她说了一句让我们深感意外的话:

“在我看来,中学阶段最需要父母关注的并不是初三或高三,而是初二。”

表姐提到,她见过很多学生,问题最为明显的实际上大部分都在初二——

此前一向成绩优异的孩子,到了这时候学习会忽然大幅退步;

沟通开始变得困难,孩子完全听不进去,有时候脾气比大人还大;

更糟糕的是,有些孩子甚至还会出现早恋、厌学、网络上瘾的苗头,变得叛逆而难以管教……

正如有句话所说:“初一差别不大,初二两极分化,初三天上地下。”表姐列举的这些,正是孩子到了初二普遍出现的情况,也被称为“初二现象”。

对于很多家长来说,这将会是养育路上一个巨大的挑战,因此务必引起我们的高度重视。

 

初二,是孩子未来发展的分水岭

浙江大学校长吴朝晖曾在某次演讲时说过:

“人的一生就是一条线,初中就是一个很重要的关键点,决定着未来人生的发展走向。在初中阶段一旦家长掉以轻心,孩子自由放纵,则后患无穷。”

而这其中,初二更是重要的分水岭。

这个时候,孩子将进入青春期,身心会发生巨大的变化。

心理方面,自我意识的觉醒将强烈冲击孩子的内心,让他们渴望独立、急于摆脱父母的控制,对争取自主权利和空间产生更多的需求。

但在生理方面,尽管身体的迅速发育让孩子在外形上越发趋于成年人,可大脑前额叶皮层的发育却相对缓慢,导致他们缺乏情绪管理和换位思考的能力,敏感而易怒,动不动就激动暴躁。

再加上学习负担的增加、升学考试的压力、青春期“性”意识的萌发、对个性化的追求……这一切,让“初二现象”集中爆发。

你会发现,此前一向乖顺的孩子,一下子变成了难搞的小恶魔。就这么猝不及防的,养育进入hard模式,让人心力交瘁。

可以说,初二阶段是所有孩子的“心理断乳期”,是很多行为问题发展的危险期,同时也是教育的关键期。

教育不当,孩子将彻底走下坡路,就此很难再追回;但倘若好好引导,则能充分激发他们的潜能和自驱力,成为学业的转折点。

面对初二现象

家长做得有多“对”,实际就有多错

曾在网上看过一位妈妈的求助视频。

她的女儿自从上了初二以后,就仿佛变了个人,不仅脾气倔,而且成绩就像跳崖似的下滑。尤其是原来学得不错的数学,如今更是一落千丈。

这个妈妈想了很多办法。她试图说服女儿去上补习班,可孩子根本不肯去;她尝试过和女儿好好沟通找出原因,但女孩拒绝交流,对大人惜字如金。万般无奈之下,她只能上网求助,希望广大网友能为她提供一些建议。

事实上,这位妈妈的经历并不是少数。此前,中国教育科学研究院的一项调查数据显示:

有18.50%的初二学生家长感到亲子关系越来越疏远,6.33%感到亲子关系越来越紧张,比例均明显高于初一和初三。

一边是冷漠而失控的孩子,一边是焦虑而无助的父母。我们想不通,此前一直沿用的教育方式,为什么到了初二就不好使了呢?情急之下,很多家长采取了各种措施。

电视剧《小别离》里,海清饰演的母亲童文洁,在发现读初中的女儿方朵朵不再像小时候那么听话之后,不惜采用高压政策,对女儿严加管教。

她跟女儿约法三章:“不许养狗、不许追星、不许早恋,全面禁止一切课外爱好”。她甚至还会翻女儿的垃圾桶检查,私自去找女儿的同学,要求他们以后排练时不要再带上朵朵……

对此,朵朵却更加逆反。她动不动就顶撞父母、摔门怒吼、甚至离家出走、厌学逃学……种种出格的表现,让父母头疼不已。

其实,这何尝不是现实生活中许多家庭的缩影?发现孩子不好好学习,于是忍不住更加频繁地叮咛;发现孩子沉迷游戏,好说歹说没用,于是只好没收手机;也想要尊重理解孩子,可对方变本加厉地对着干,于是管教手段只能更加强硬……

然而,这些明明看起来司空见惯的“正确”做法,却一点用都没有。孩子跟我们反而越发像仇人一般,亲子关系降到了冰点……

做了那么多,却怎么做都不对。不禁感慨——让多少家长束手无策的“初二现象”,真的是养育路上难以回避的一道坎!

陪孩子顺利度过初二

智慧的家长这么做

那么,面对“初二现象”,我们到底该怎样做,才能陪孩子更好地度过呢?下面几条建议,供大家参考:

俯下身,看到孩子真正的需求

湖南卫视纪实性栏目《变形计》中,曾来过一个叫崔晋的男孩。他是父母眼里头疼的混孩子,各种惹是生非、不务正业,让大人崩溃不已。

妈妈甚至直接说:“我觉得这样的小孩生下来了,就是罪孽!”

直到上了节目以后,这个叛逆的少年才慢慢敞开心扉,道出了实情。原来,正是父母的离婚,让他内心如鲠在喉,最终选择用叛逆来发泄内心的不满情绪。

事实上,每一个张牙舞爪的孩子,背后都藏着未被满足的需求。

这些需求或许多种多样,但内核却大同小异,无非是来自大人的陪伴与关注、支持与鼓励、认可与信任……

(初二学生最希望父母做的事统计结果)

了解了这些需求,初二现象的症结也就找到了。这需要家长把关注的焦点从冷冰冰的道理和规则上挪开,试着俯下身、蹲下来,看到那个最真实的孩子,找到他们行为背后真正的需求。

松开手,把主动权交还给孩子

儿童文学家萧萍曾分享过自己真实的经历:

此前,因为自己去美国做访问学者,上初中的儿子也跟着去美国做了一年的插班生。

面对完全陌生的环境,加上文化差异被孤立,儿子一度迷上了网游,试图在游戏中寻找“解脱”,缓解焦虑。

发现之后,萧萍做出了一个惊人的举动——非但没有阻拦,还陪儿子一起打游戏。 那段时间,她成为了儿子玩游戏的最佳拍档,帮忙设定闹钟,准时收集游戏金币,一起研究攻略……母子俩配合默契,乐在其中。

后来,儿子在适应了新环境后,很快就被精彩的校园生活所吸引,再也没有沉迷过网游。后来,他还成功被剑桥大学录取,成为了名副其实的学霸。

正如萧萍所说:“当一个孩子陷入游戏,与其剑拔弩张地对峙、监视,家长不如放下权威做他的‘玩伴’。这样孩子才愿意和你敞开心扉,你才有可能了解他玩游戏背后的真实原因,也更能培养一个孩子的自尊和自律。”

作为家长,只有放下自己的控制欲,把主动权交给孩子,亲子间的联结和信任才能更加紧密,教育也才能真正起到效果。

对于叛逆期的孩子来说,更是如此。

静下心,陪伴孩子,静待花开

节目《朗读者》中,作家麦家坦露心迹,首次公开分享了自己跟儿子的故事。

儿子的青春期,来得猛烈而突然。初二的某一天,这个14岁的少年忽然关上了自己的房门。从此以后,整整三年,上千个日子,这扇门再也没有对父母打开过。

儿子就这样把自己关在房间里打游戏、上网、恶作剧。他不允许父母走进房间,否则的话便会立刻离家出走,以此抗议受到的冒犯。

对此,麦家选择了充分尊重、默默陪伴。他在给儿子的信中写到:

“我爱你,真想变作一颗吉星,高悬在你头顶,帮你化掉风雨,让和风丽日一直伴你前行。但这是不可能的,即便可能,对不起,儿子,我也不会这么做……作为父亲,我爱你的方式就是提醒你,你要小心哦,你要守护好自己哦……”

时时守护,适时闭嘴,及时退出。事实上,家长这份“拎得清”的爱,正是孩子年少叛逆的时光里,去勇敢探索人生意义的最大底气。

 

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