家长如何应对孩子厌学

2023年1月4日20:29:45家长如何应对孩子厌学已关闭评论

家长如何应对孩子厌学(孩子厌学有什么好办法解决吗)

朋友的儿子莫莫今年上五年级了,在外人眼中,莫莫是个性格活泼可爱的孩子,很讨人喜欢。可是当别人一问到莫莫的学习时,朋友就忍不住叹气,原来莫莫虽然脑瓜聪明,对身边的事物也都喜欢研究,但却偏偏对学习一点兴趣都没有。

婆媳相处:这好像在中国家庭里永远说不完的话题,而一个好妈妈,好媳妇影响着一家三代的幸福,左养右学教育赖颂强建议每一个妈妈都要做一个有智慧的妈妈,这样不仅让老公好过,更为孩子做到一个尽孝的榜样。

朋友又说到莫莫小的时候其实非常喜欢学习,自己给他买了很多读物,莫莫也非常喜欢读,而且每次放学回来,都会汇报今天在学校的收获,学校老师也常常在朋友面前表扬莫莫。这让朋友非常高兴和自豪,所以,为了能够让莫莫学习更多的知识,给他报了各种课程班,把周六周日的时间甚至是每天下午的时间都安排得很满。

随着课程的增多,莫莫的学习任务也越来越重,朋友也时不时就会检查莫莫的作业,要不就是每天让背诵课文、背单词,有时背诵完还要再做一套试卷,对莫莫的要求也越来越多。莫莫开始有了厌学的苗头!

家长如何应对孩子厌学

 

你的孩子有厌学情绪吗?

厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。

发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。

然而,有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。

厌学可表现为很多种形式:

孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;

有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;

即使在没有外界干扰的情况下,注意力也常常不能集中;

有的孩子虽然也在看书,却“看不进去”;

不愿大人过问学习上的事情,对父母的询问常保持沉默,或者表现烦躁,或者转移话题;

上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”。

面对孩子的厌学,大多数的情况,父母会很生气,回到家一顿责问:

----“你为什么不好好学习,不好好学习,将来你就找不到好工作!”

----“你看看人家小雪,多省心,学习那么认真,成绩又好,你就不能学学人家?”

----“我花那么多的钱让你去学习,去补习,你怎么就不知道用心?”

这样的方式不仅不能解决问题,反而让孩子压力更大,更加自责。

现在孩子学习压力很大,竞争有这么激烈,学习中,生活中,与同学的交往中,都免不了出现挫折,如果长期得不到改善,孩子们就处于一种无助的状态,自信心极度缺乏,哪里来的动力去学习,去进步呢?

好孩子和“学霸”也会有厌学

恒恒才上一年级,却已经是全校皆知的“小学霸”。尤其是入学测试当天,恒恒精彩的表现让很多老师目瞪口呆。老师问起恒恒的姓名等基本情况,恒恒并不像其他孩子一样一个个回答问题,而是很流畅地说完了自我介绍,甚至还用英文讲了一段。老师们都很惊讶,接下来又考了他几个数学方面的问题,发现恒恒所掌握的知识已经远远超过一年级孩子的水平。对恒恒来说,一年级的功课自然不在话下,父母很快将目标锁定在跳级上。当其他孩子还在学一年级的课本时,父母请的家教已经在教恒恒四年级的内容了,他们立志要将恒恒培养成神童。

很快,恒恒的父母发现孩子有些不对劲。家教给孩子上课的时候,恒恒不是说肚子疼就是说头疼,要么就频繁地上厕所,学习的进度明显慢了下来,四年级的测试卷,恒恒经常做不及格。爸爸妈妈又着急又生气,这可不是一个神童应有的表现,恒恒究竟是怎么了?

后来,恒恒对爸爸妈妈说,他想和小朋友们一起学习一年级的内容。爸爸妈妈很生气,这孩子怎么能“自甘堕落”呢?恒恒的请求被断然回绝,可是恒恒再也不愿意专心听家教上课,也不愿意学习新的内容了。很显然,在重重压力之下,恒恒产生了厌学情绪,开始逃避学习和上课,而这一切,都是因为恒恒的父母望子成龙心切,但揠苗助长只能适得其反。

作为一个有口皆碑的“小学霸”,恒恒的厌学情绪既出人意料,又在情理之中。其实这并不是个别现象,在现代社会中很多父母都在孩子身上倾注了太多的期望,常常用超越孩子实际情况的高标准来要求孩子,甚至期望自己的孩子成为神童。

这种高标准、严要求会让孩子的心灵不堪重负。而且有些“虎爸虎妈”因为孩子达不到自己的要求,就对孩子严厉体罚,这更让孩子对学习产生厌恶和畏惧心理,厌学情绪由此产生。

所以不要认为只有成绩差的学生才会讨厌学校、讨厌学习,当孩子压力过大、人际关系不好时,好学生同样也会产生厌学情绪。

面对孩子厌学这个“顽症”,你需要这样来指导

如今越来越多孩子厌学情况的出现,束手无策的家长们在焦虑的同时也深深地表示无奈。

面对孩子厌学这个“顽症”,我们应该怎么做?以下几招可以学习起来:

一,引导孩子鼓起理想的风帆

如今很多的父母都“望子成龙,望女成凤”,希望孩子将来成大器,做栋梁。在这种思想的驱使下,一些父母总是千方百计地为孩子创造良好的学习环境,找个好学校,接受良好的教育。

给孩子创造良好的学习环境固然重要,但从小教育孩子树立远大的理想,却是家庭教育没有看到的一大问题。只有孩子有了理想,有了自己的奋斗目标,他才会主动学习,才不会厌学。

多年前,一位穷苦的牧羊人带着两个年幼的儿子以替别人放羊来维持生计。一天,他们赶着羊来到一个山坡,这时,一群大雁鸣叫着从他们的头顶飞过,并很快消失在远方。

牧羊人的小儿子问他的父亲:“大雁要往哪里飞?”父亲回答说:“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”他的大儿子眨着眼睛羡慕地说:“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了。”小儿子也对父亲说:“做个会飞的大雁多好啊!”

牧羊人沉默了一下,然后对两个儿子说:“只要你们想,你们也能飞起来。”两个儿子试了试,并没有飞起来,他们用怀疑的眼光看着父亲。牧羊人说:“让我飞给你们看。”于是他飞了两下,也没有飞起来。牧羊人肯定地说:“我是因为年纪大了才飞不起来,你们还小,只要不断努力,就一定能飞起来,到任何想去的地方。”

父亲的话使两个儿子产生了飞起来的梦想,并坚持不懈地努力。一天,牧羊人带回一个小玩具,用橡皮筋做动力,使它飞向空中。两个儿子觉得很好玩儿,照着仿制了几个,都能成功地飞起来。他们因此兴致倍增,并引发了造飞机的想法。经过反复试验,世界上第一架飞机诞生了。

他们就是美国的莱特兄弟。

一个远大的理想可以圆一个遨游蓝天的梦想,同样,一个远大的理想会让孩子喜欢上学习。所以,只要我们为孩子树立一个属于他们的远大理想,再加上努力实现理想的动力。

学习就像是一部脚踏车,除非你是向前移动,否则你就会摇晃跌倒。

阿拉伯国家流传着这样一句谚语:再大的烙饼也大不过烙它的锅。

我们所希望的人生就好像那张饼一样,是否能烙出满意的“大饼”,完全取决于烙它的那个“锅”——目标的限制。

一个孩子要想成才,必须树立宏伟之志,理想就是孩子主动学习的动力,而学习目标就是孩子上学时的短期理想。一旦孩子有了正确而远大的理想,孩子的厌学问题也就自然而然地解决了。

二,父母要修正对孩子的期望和要求

有些父母对孩子有过度的期待,反而忽视了孩子自身的愿望。他们会把自己的想法强加孩子,而非让他们自己体验和收获成长。

有一个观点:给孩子的目标不能太高,要让他跳一跳就能达到,这样使他具有努力就能做到的自信,容易让孩子有成就感。而这种成就感就是孩子前进的最好动力。

每位父母都希望自己的子女成就一番伟业,过上幸福的生活。希望自己的孩子拥有一技之长,为立足社会打下基础。如果发现自己的孩子有点什么特长,就会马上在心中为孩子确立一个期望值。

最近热播的《小欢喜》,在剧中,丁一是上一届的学生,本来已经考上了好大学,却因为失眠,不得不休学,最后还选择了跳楼轻生。

丁一失眠,不仅仅是压力大,而是心理上的痛苦。只因为父母逼得特别紧,他想考一个地质大学,可他父母非逼他考清华北大,每天去补课的时候,他的父母也是逼的紧紧的。

丁一从小都被父母管得很严,事事都得接受父母的安排。他唯一一次反抗,也是为了自己的梦想,可结果都是以失败告终。丁一跳楼这个事件,牵动了许多父母的心。

作为父母,要懂得,我们没有权力向孩子作任何要求,因为每个孩子也都是独立的个体,有自己的意愿。

希望父母不要盲目地提高对孩子的期望值,更不要把自己的思想强加到孩子们的身上,孩子不是为了学习而去学习。没有哪个父母是不对自己的孩子满怀期望的,但这个期望值一定要符合孩子的成长。

三,成绩不是衡量好坏的标准,不要过分看重学习成绩

作为家长,一定要正确的看待分数。分数固然能反应学习情况,但分数往往也有一定的偶然性,考试分数出现波动是再正常不过的事情了。当孩子没考好的时候,孩子自己心里也不舒服,这个时候更需要家长的安慰和鼓励,而不是批评。

“尺有所短,寸有所长”,学生能力的体现有多方面,是不能简单靠成绩来衡量的。

不以成绩论英雄

现在,我们总为孩子身上的压力担心,可以说,孩子厌学的种种原因综合起来,最大的原因还是一个压力问题。如何搬掉孩子头上的一座座大山,是解决孩子厌学的首要问题。

这一座座大山是什么造成的呢?是以成绩来衡量孩子好坏的错误标准造成的。

记得看到过这样一个故事:

小刚在小学是合唱队队员,到中学后,仍被推荐到校合唱队。因中小学衔接工作没做好,小刚的学习成绩不像在小学时那样出色了。他的父母是典型的只认成绩,不认其他的家长。

于是,小刚的父母就盲目地认为是合唱队的排练耽误了小刚的学习,在不征求小刚意见的情况下,他们找到了孩子的班主任,并要求让他退出了合唱队。

小刚知道后十分生气,与父母据理力争,但父母不注意倾听孩子的意见,更不体谅孩子的心理感受,坚持己见,硬是让小刚退出合唱队。他们认为退出合唱团后,孩子就会一心扑在学习上。

实际上正处于青春期、有较强独立意识的孩子能轻易服从吗?

事与愿违,小刚认为父母武断专行,产生极大逆反心理——与父母对抗:不但不好好学习,还结交一些品德较差的孩子,逃学、闲逛,乃至偷盗……

这就是一个典型的以成绩评好坏的故事,我们做父母的应该觉醒了:不要再以成绩作为评论孩子的标准了,那样会让孩子失去学习的乐趣,最终走向厌学。

小结:

有很多父母对孩子在学习上要求很严,而对自己放任自流,业余时间不是玩手机、看电视,就是出去吃饭、打牌,有些甚至在家里打麻将。这样的家庭环境孩子怎么可能会喜欢学习。

父母就是孩子学习的榜样,其是孩子小的时候,他的很多言行都是模仿家长而来,因此,要想让你的孩子喜欢学习,作为父母首先要起到模范带头作用。

 

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