孩子不上学什么都会出现,就算没有困难也会有受挫。特别是在孩子被“孤立”了以后,什么都可以办,而且对父母都会有一种“解脱”的感觉。但是假如父母和老师都放弃了孩子,那么孩子会认为家长老师放弃自己不正常,所以,孩子会做出一系列的反抗行为。
孩子们觉得学校里的一切和他们这个年龄段的经历有关,因此会出现一系列的过激反应。
尤其是在那些家长看重的青少年和儿童期的叛逆行为。
孩子不上学该怎么办?
很多家长都对孩子的厌学情绪无可奈何。
要么孩子彻底拒绝上学,要么孩子彻底对上学失去兴趣,和父母对抗,要么就是厌学。
厌学,是一个情绪障碍,有可能会严重影响到孩子的学习和人际关系。
所以,孩子出现厌学,我们应该找出孩子厌学的原因,采取措施,帮助孩子重新回到学校。
01
破除“厌学”心理,建立自信心
帮助孩子重新认识学习的意义,对于孩子来说,是非常重要的。
在电视剧《小欢喜》中,有这样一个片段。
方一凡在学校和同班同学闹矛盾,妈妈南俪忍不住火冒三丈,当着全校师表面说:“我为你找了个老师,就是教你,就是不爱你,为什么就不听你的呢?!”
方一凡委屈地回到家,砰的一声关上房门,将自己关在房间里,不说话。
妈妈南俪心疼得不得了,跑到学校,想要给女儿办理休学手续。
但问题的关键是,女儿无论怎么劝都没用,因为妈妈还一直在打压她的自信,她真的会在学校里和别人闹矛盾吗?
没有,她是装的。
妈妈学会了成长,学会了退让,学会了更好的退出。
回到家,妈妈把饭桌搬到女儿房间,跟女儿说:“你先去学习吧,把作业做了,妈妈这里的事情你就处理吧。”
于是孩子就去学习了。
可是,孩子很快就被妈妈发现了。
女儿刚开始写作业,做得很不错。
可是,一遇到难题,她就不愿意动脑筋,因为一旦她自己想了起来,写作业的思路就没办法进入了。
“这道题你自己看着办吧。”
但是,她的心思根本不在这道题上,一会做这道题,一会又去做另一道题。
眼看着时间就要到了,她磨磨蹭蹭蹭的,最后,做对了两道题,但是还没做完。
她看着我又着急了,一会说:“怎么办啊,我这个题,做不出来。”
我又给了她点建议,“妈妈帮你再读一遍,只要读一遍,你就能做出来。”
过了一段时间,她的手也能写得又快又好。
到底该怎么做?我觉得她应该从这方面入手。
最近几天她回家后,我们又聊起了这个问题。
她说是读了朱自清的《自画》后,她才明白了什么叫真正的自画,每个人都是独一无二的,都有各自的优势和劣势。
她让我理解,其实她只是想让我明白自己的优势和劣势。
没有因材而异,没有因材而异,也没有因材而异。
就像每个孩子都是一个纯洁的星球,每个孩子都是一粒种子。
父母在不同时期的呵护,
会让孩子开出不同颜色的花,
会让孩子结出不同颜色的果。
让我们用爱,去滋养孩子的生命吧。
请收起你的「控制」,别再对孩子说「你应该这样做」
心理学家马歇尔·卢森堡说:
「永远都不要低估了你的话对孩子一生的影响力。」
父母是孩子最初对世界的印象,父母的一言一行都会成为孩子模仿的对象。
作为孩子最亲近的人,想要孩子不叛逆、不沉迷手机,我们还是要多抽出时间来陪伴孩子,给孩子创造更好的陪伴。
所以,请在孩子叛逆期的时候,少一些「多做饭,少看手机」,多一些「多鼓励,少一些训斥」,让孩子感受到父母的关爱。
而在孩子叛逆期,给予更多的「温情」,则是对孩子最深的爱。
02
尊重孩子的选择,给他选择的权利
龙应台曾在采访中说:「现在的很多父母,都倾向于把自己的意志强加给孩子,他们根本不关心孩子内心的想法,他们对孩子的评判标准只有一个:学习好、品德优秀、有出息。」
父母总是把自己的想法强加给孩子,希望孩子按照自己的希望来发展。
实际上,当孩子按照父母的期待来成长时,就意味着这是他的人生,而并非是他自己的。
从父母的眼中,孩子永远都是不够好的、需要自己努力的,当他成为父母的眼中的那个孩子时,就意味着孩子的人生已经无法完全按照他们所希望的方向发展。
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