不上学技巧五:结交一些同龄人
如果孩子对某一类人不感兴趣,没有和他一起玩的朋友,而家长不做这些事,也会导致孩子的社交活动也很少。
应对措施:
社交能力训练
● 接纳情绪
接纳自己的感受,并尝试理解他人的感受,从他人角度思考问题。
● 寻求意见
当孩子和父母沟通时,父母应该主动寻找和孩子的沟通机会,比如参加一些合作类的活动,与朋友谈论一些话题,以更好的倾听孩子的想法,让孩子理解自己的想法。
● 使用非暴力沟通
在沟通的过程中,父母需要注意观察孩子的情绪变化,然后选择最合理的表达方式,避免使用暴力。
● 与孩子平等沟通
沟通是家庭成员之间的行为准则,所以,作为父母,无论遇到什么问题,都要和孩子平等的沟通。
积极倾听是打开孩子心门的钥匙,也是了解孩子内心的好方法。父母可以和孩子一起制定亲子共识,如希望孩子每天按时完成作业,家长可以与孩子谈谈:“你可以认真完成作业吗?妈妈相信你不笨,只要你努力了,就一定能成功,妈妈相信你不会差的。”
父母要注意尊重孩子,把他当成朋友一样对待,从内心尊重孩子。
● 倾听孩子
当孩子跟父母说话时,父母不要打断孩子,听到孩子说的每一句话,即使他说的很幼稚,也不要急于否定,让他把内心的想法说出来。
● 给孩子一个拥抱
父母要把孩子当作一个独立的个体,要学会倾听孩子,要学会耐心的去倾听他的想法,要经常的去认同他的观点,给他足够的支持,让他有安全感,这样才能让他觉得自己是被父母在乎的,而不是一味的否定。
父母要给孩子足够的尊重,当孩子与父母对着干的时候,让他知道自己已经是有独立思考能力的人,此时父母要包容他,允许他发泄,理解他,并给他一定的时间,在安全的范围内给予他足够的支持,帮助他更好的成长。
● 正确的表扬和评价
当孩子获得成功时,表扬孩子的努力,这样会让孩子建立一个正确的自我认知,懂得为自己的行为负责,会更加愿意去努力做得更好,这样做可以让孩子获得自信。
● 不批评孩子
在批评孩子时,批评孩子要就事论事,不要上升到人格侮辱人格侮辱人格尊严。
● 不过度使用打击式教育
“不要你了”、“不听话”等等,这样会极大地伤害孩子的自尊心。
● 不打骂
打骂孩子,这种行为看起来非常不可取,但是父母一定要掌握好分寸,不能随便对孩子进行“人格侮辱”。
6岁以内的孩子,除非是两三岁以内的婴幼儿,否则父母在和孩子交流时,尽量不要使用打击式教育,更不要使用“你不听话,我就不要你了”等打击性话语,否则孩子会对父母产生误解。
● 对于大一些的孩子,如果已经到了青春期,可以尝试和孩子进行平等的沟通,将他当成大人一样尊重,当孩子觉得自己受到尊重时,也会更愿意对父母敞开心扉。
● 读懂孩子的内心
如果孩子只是在情绪的驱使下去学习,家长还是要多理解他们,给他们空间。
如果孩子跟你对着干,有“内疚感”,家长应该帮孩子分析原因,缓解情绪,将他们拉回到正常的成长轨道,切记不要对孩子“过度宠溺”,如果孩子出问题,家长不能原谅孩子,只会一味指责和埋怨孩子。
● 向孩子表达你的期望
“爸爸妈妈希望你回到正常的学习轨道上来。”
这是每个父母都希望看到的,可是,很多时候,我们却忽略了孩子是一个独立的个体,我们的想法和要求一旦遭到孩子的质疑,孩子就会产生强烈的抵抗情绪。
我们要对孩子表达自己的期望,也就是当我们提出某个要求的时候,要注意听孩子的想法,而不是因为某个要求对孩子来说有多大,孩子就会觉得我们对他的期望太高。
不要把自己的期望强加给孩子
我们的想法可以随着孩子的成长而改变,但是应该把它们当做一个独立的人去看待。
如果我们总是拿孩子当成一个独立的个体,那孩子就是一个不成熟的个体,我们不要过多的干预孩子。
我们要允许孩子按照自己的想法去做,让孩子可以按照自己的意愿去做。
这样,孩子才会有一个独立的人格。
4、有条件地满足孩子的需求
孩子能够获得什么,我们就满足什么,千万不要什么都满足孩子。
家长在满足孩子的需求时,一定要结合实际情况,采取一些条件,让孩子明白什么样的需求可以满足,什么样的需求也不能满足。
这样,孩子才会明白,什么样的要求,才是合适的。
比如孩子饿了想吃零食,我们可以这么说:
“宝宝,你想要零食,我们可以现在给你,因为零食可以再吃。如果你想要喝牛奶,可以把牛奶倒在杯子里,这样可以节约用水,不然会生病。
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