宋亚轩说你不上学吗?宋老师问他为什么不想上学?他回答:“不想上。”
宋老师接着问他:“你为什么不上学?”
他回答:“上学好痛苦,好累,好难受。”
而听到这样的话,宋老师又气又急,生气地说:“你这样下去,是你自己的命!你要是不上,你就去捡破烂!”
听到这里,听到他儿子这句话,宋老师瞬间心软了,但是还是劝他:“你上学就好辛苦,而且学费又不是你自己的,这么多年了,得不到好的学校,那你就去学点技术,下苦半辈子也就只能捡垃圾。”
他儿子听了以后,当场就哭着说:“我不想上学了,我要去打工!”
他的妈妈又心软了,还是坚持让他去学校,但是事实证明,最后没有什么进展。
后来孩子在一段时间里经常凌晨三四点才睡觉,白天精神状态也不好,经常请假不去学校。
她为了让孩子能重返学校,给孩子吃了很多药,但是效果并不好,孩子还是郁郁寡欢的样子。
直到有一天,她看到了一本关于心理学的书。
书里面写着这样一句话:“恐惧感是会传染的,如果父母经常吓唬孩子,孩子就会形成一种暗示:‘我做什么都不行’。”
那天晚上,她抱着孩子,跟孩子说:“如果你把我绑架了,我就跟你爸爸一样,永远都不要相信你自己。”
说完这句话之后,她就离开了孩子的房间,留下孩子一个人默默地呆着。
据她回忆起,她跟孩子的相处过程中,就连一句“妈妈这样爱你”都没有。
孩子因为害怕失去母亲的爱,一直谨小慎微,特别在意别人的评价,哪怕在别人的否定下,孩子也会为此感到痛苦,变得内向、自卑。
就像《小欢喜》中宋倩对英子说的那样,“英子,妈妈爱你,但是妈妈也有自己的担忧,你要理解妈妈的一片苦心。”
多给孩子一些信任,让他知道你和他是站在一起的,“我们是一条战线上的,而不是一个敌人”。
最后,在孩子成长的过程中,适时适度放手,学会示弱
,给孩子满满的安全感。
像文章开头提到的,在网上经常看到的,给孩子长时间抱一抱,不轻易换陌生人,或者抱一下孩子,给孩子一个独立的思考空间。
在孩子独立自主做事的过程中,多一些放手,让他自己去尝试,在独立自主做事的过程中,才能慢慢养成习惯。
在他被困窘境况而感到迷茫的时候,给他一个好的建议,帮助他克服困难。
人生很长,不妨陪他一同走过,共同欣赏一程风景。
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