国产叛逆期最早的观点,就是拥有一段从少年到成年的过渡期,当中也包含了家长的教育。
处于青春期的孩子,他们难免开始以追求独立作为反抗父母的重要方式。这个时候父母就会常常处于焦虑状态,习惯性地把自己的焦虑挂在嘴边,或者苦口婆心地劝孩子好好学习,不听他们的不行,孩子就会出现各种吵闹和情绪。
这个时候,父母只需要一个能够给予孩子安全感的,环境对孩子的影响就会降到最低。
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那当孩子处于青春期的时候,他们需要一个自己的空间,一个属于自己的小天地,这样他们才不会受到叛逆心理的影响。
当然,如果叛逆期是一个持续的过程,那么他们也是有这个意识的,通过自己的方式和父母对抗的方式。
而这个时候,很多父母发现自己很难解决孩子的叛逆期,只是孩子不愿意继续听话,所以父母就更加焦虑。
那么,父母应该怎么办呢?
其实我们可以换个角度来看一看,孩子出现叛逆期,家长也不用感到焦虑。
因为孩子的叛逆期分为三个阶段:
2-3岁时,出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现,称为“宝宝叛逆期”;
6-8岁时,则是人生第二个叛逆期,这是大家最常见熟知的“青春叛逆期。
不同的叛逆期,有不同的个性和心理特点,父母应对的方法也要不同。
对于儿童的叛逆期,父母要充分尊重孩子,根据孩子的“不同”来对孩子进行教育。
2-6岁时,则是孩子人生第一个叛逆期,也称为“儿童叛逆期”;
7-9岁时,则是孩子人生第三个叛逆期,这是大家最常见熟知的“青春叛逆期。
这个时期的孩子,往往让父母头疼不已,不知道如何管教,总是喜欢和父母对着干。
甚至有的孩子,到了青春叛逆期,父母跟他们说的话,他们也不愿意听,因为觉得自己的想法是对的,自己的事情完全由父母决定,不愿意跟父母分享自己的想法。
这样的孩子,对于父母的话,往往都是左耳进右耳出,完全不听父母的话。
我们经常说,父母与孩子之间的沟通,对于我们的影响很大,我们在和孩子沟通的时候,一定要好好说话,以尊重孩子为主,用商量的口吻跟孩子交流。
父母可以试着用孩子感兴趣的话题,比如说:你最近发生了什么有趣的事情呢?让我们一起来讨论一下。
让孩子说说他的看法,我们也要听听他的想法,说出来之后,我们再发表意见,这样的话孩子也容易接受。
我们要去了解孩子,站在他的角度看问题,然后才能找到有效的办法。
5. 给孩子权利,不要总是说“不”
其实,孩子说出自己的感受,也是在向我们传达一个信号:我需要被尊重。
所以,我们应该像尊重孩子的感受,尊重孩子的感觉,不要总是说“不”。
我们也可以给孩子提供选择的机会,让孩子有被重视的感觉,减少被命令的感觉,孩子更愿意主动思考。
比如,在孩子写作业的时候,我们可以问问他:“你是想先写语文作业还是先写数学呢?”孩子如果不想马上就开始写作业,那么,我们可以给孩子提供选择的机会,让他先说:“你是想先写数学作业还是先写语文,然后再写数学作业,你觉得这样安排,对吗?”
让孩子感觉自己被尊重,他才会更愿意说出自己的意见。
亲子沟通不在于时刻保持良好的沟通,有些问题,你可以说“是吗?我觉得这次数学考试很难,你觉得有些什么办法可以安排下次考试的状态?”
而是让孩子把自己的想法表达出来,表达出来,我们会发现,很多时候孩子并没有家长想象的那么差,他们也有自己的情绪。
另外一种,就是尊重孩子,在压力下,选择希望孩子休息一下。
在孩子焦虑时,家长更多的是关心,而不是责骂孩子。
不要说“让你考这么差,你对得起我吗?!”“如果你去不了学校,那你还想干什么呢?”等到了孩子哭得更厉害时,家长再去和孩子解释。
这样一来,孩子才会明白家长是真的希望自己考出好成绩,只是希望自己少辛苦一点,这样家长就不用操心了。
在和孩子解释的过程中,家长也能从孩子的角度出发,真正地去理解孩子,从而帮助孩子从脆弱的情绪中走出来。
这样做,能够让孩子更加自信,同时也能提升孩子的抗压能力。
2.陪读不是监督
有的家长觉得自己陪读就是监督,孩子在写作业的时候,家长就在一旁玩手机,看电视,这其实就是在干涉孩子,没有正确的陪读方式,只会让孩子觉得自己很累。
而有的家长则是一味地监督,孩子一旦遇到不会的题,就直接告诉孩子答案,完全没有站在孩子的角度上思考问题,这样的陪读只会让孩子觉得家长是在在敷衍自己,根本不了解自己的真正的想法,如果在这样的话,就会让孩子变得很不自信,甚至会产生自卑心理。
