描写小孩子不听话的段落,其实是作者在孩子不听话时的表现。
这是一个故事中的一个故事,是美国心理学家艾瑞克.伯恩斯的《日常生活中与孩子的沟通艺术》。
幼儿是在母亲的教导下慢慢成长起来的。但是在她进入幼儿园之后,再也没有办法和妈妈“好好说话”了。妈妈总是不满足她的要求,也会发脾气,最可怕的是,妈妈竟然不知道还有其他人对自己说的话感兴趣。
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这位幼儿园的老师说,妈妈最近找阿姨咨询,她说:“阿姨,我不知道怎么回事,你能帮我和他说吗?”
“你是不是对阿姨好一点啊?”
“我没什么感觉。”
“你是怎么想的啊?”
“阿姨,我也不知道怎么办啊?”
“怎么办呢?”
“我妈说我觉得我不行,就一直画了那些画,很感兴趣。”
我连忙问她:“你画的什么?”
她说:“我妈妈说我画的那些画简直就是瞎了眼。”
我被她逗乐了,轻声说:“那你好好想想,你刚才是怎么想的啊?”
她摇摇头说:“我学的是平面设计,觉得对啊。”
我笑她说:“对啊,现在的你长大了,你的认知能力是,你对事物的认识能力,比我们过去的进步要大。”
她又问:“那你怎么看待这个世界呢?”
我问她:“我观察世界时你会看到什么吗?”
她说:“我看到一只蚂蚁搬家门前的石头,我想它是干什么的?它是怎么飞上来的?”
然后,她就被我逗乐了,在她跟我说这个东西很有趣,我说:“这是你见过的吗?”
她说:“这个是蚂蚁,那个是蚯蚓。”
我说:“那你还记得你见过蚂蚁吗?你还没见过蚂蚱吗?”
她说:“我看到蚂蚱是绿色的。”
我说:“那你看到蚂蚱是绿色的。”
她说:“是的。”
我说:“那还有没有其他的方法,可以去你喜欢的地方观察吗?”
孩子说:“可以。”
这个阶段,我给她提的很多建议,并没有立马见效。
但我渐渐明白了:父母对孩子的要求,其实很简单,是以孩子能够接受的方式。
当她提出某项任务时,我总是肯定她,让她体验到完成任务带来的成就感。
她想了很久,最终也许是开心地接受了,我告诉她:“很棒哦!你已经完成了第一件任务。”
她知道了,下次还有时间,可以更认真地完成。
长此以往,她对她的自信心也提升了。
孩子成功的每一个小步骤,我们要从不同的角度去欣赏和肯定孩子的每一个小进步,看见孩子做的好的地方,给与鼓励。
慢慢地,孩子习惯了克服困难的步伐,对孩子而言,才是最成功的。
心理学家武志红老师说:
“没有哪个孩子生来就不爱学习的。没有哪个孩子生下来就爱学习的。”
没有哪个孩子生下来就喜欢学习,热爱生活的。
只有孩子真正热爱生活,才能在学习的道路上越走越远,体验到更多的快乐。
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2、陪孩子一起品尝生活的美好
苏霍姆林斯基说:“对一个家庭来说,父母是根,孩子是花朵。父母常常‘看到’,却只看到孩子‘听不见’。”
我们小时候,并不是没有手机,只是希望父母可以陪着我们一起去看一场电影,去吃一顿大餐,去旅行,去旅游,去接触一下这个世界。
但是现在孩子和父母发生争执,都是因为没有手机。
因为手机,我们亲子关系变得越来越差,我们的关系越来越差。
如果你有手机的陪伴,孩子会变得非常幸福。
那手机可能成为孩子心中最好的爸爸妈妈。
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作者简介:
王宏杰,国家二级心理咨询师,中国心理卫生协会会员,中国心理卫生协会心理咨询师,济南市心理咨询师协会副会长,高端私人心理顾问,山东省广播电台多个栏目常驻心理嘉宾,百度特邀心理嘉宾,著有《新时代的婚姻家庭革命》《完美关系》等7部手机实用主义应用书籍。
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