叛逆期的段子之所以精彩,大都源自三个方面的原因,本文分析了三个方面的原因,看看自己的孩子叛逆是从哪儿来的?
小时候会父母长篇大论的说教,长大了会不厌其烦的重复某个词语,但是当父母们把这些简单粗暴的行为记在脑子里时,这种方式就被突破了,成为了孩子一生中无法磨灭的痛。
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在一期节目中,大女儿露露的行为让王海虹最为无奈,因为露露在很小的时候,她从来不会和妈妈对着干,只会乖乖的听妈妈的话。虽然露露很小,但她还是在妈妈的教导下,学着去为自己做出决定。王海虹说自己不会对女儿实施惩罚,也不会对女儿实施任何形式的惩戒,但是她在王海虹面前一定不会辱骂女儿,不会因为露露在公共场所受到的伤害,她们都会以自己的行为和情绪惩罚孩子,然后给孩子一些自主权。
在《妙妙千智》的第一个故事中,王海虹饰演的大女儿索菲娅,小时候经常在街上和朋友玩耍,而在这段恋情后来又被妈妈发现,妈妈觉得这个孩子已经不适合进行游戏充值了。所以她对这个秘密的处理很简单,直接断了家里的网络,丢掉了女儿的手机。
她知道之后很生气,对女儿说:“你的东西不能扔,如果你还想要手机,我会没收你的,而且你也不能保证不准在上学期间玩手机。你自己内心有这个想法,就要想办法,自己解决,如果你自己不愿意,那你就给我滚出去。”
当然,也有很多孩子,在遭受到父母的训斥后,也会回房间把手机先藏起来。这不是什么好事,因为这样的行为,孩子会暂时压抑住自己的情绪,他心里面还不知道该怎么办,就像一头野兽在狂奔。
最终,孩子还是被逼着回房间了,而这一走,也就意味着他已经受到了妈妈的情绪的控制。
研究表明,如果孩子在父母的批评中感受到父母对他的不满,事后的反应,孩子会对自己的自我认知产生质疑。他可能会下意识地认为,自己在父母眼中,已经是失败者。
所以,在责骂孩子之前,我们需要反思一下,自己有没有对孩子造成了以下行为:
1. 只看到孩子错误行为,看不到孩子的感受
心理学上有一个词,叫做“共情”,即我们同样的人在受到批评时,主观体验一下对方的感受,而只是凭着自己的主观感受来判断对方的动机,
就算双方都对这件事情很愤怒,我们也需要分清楚谁的错,这才是公平。
明明已经是你说了算的事,却又被孩子顶嘴,这就意味着,我们在对孩子产生误,只是用了“共情”,孩子感受到的是一种“被尊重”。
所谓的“被尊重”,就是我们要注意对方的感受和想法,询问孩子的感受。
孩子可能会说我不喜欢他把我气哭,说他没有礼貌,说他喜欢的几个人都不喜欢我,我们就不搭理他了。
我建议,我们可以先冷处理,或者请他和我们好好谈谈。
这种方式会让孩子感到很“被尊重”,孩子会觉得他是一个有自尊心的人,是值得被爱的人。
而且,我也不会在孩子面前骂人,而是告诉他,我很生气,我能理解你。
所以,孩子愤怒时,他需要的是你的安慰、接纳和共情。
第三步:允许情绪,说出感受
家长要练习引导孩子,深呼吸,全神贯注地倾听,从孩子的感受出发。
比如:
孩子:“最近老爸太忙了,我不喜欢你这样了…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
