第二个叛逆期_

第二个叛逆期:孩子6-8岁

我是“萌妈陪读”

之前,我说,孩子一到了小学一年级,基本上都是妈妈陪着写作业。而上三年级以后,他们就进入了“青春期”。

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有研究表明:

在4~7岁之间,孩子们每天可以使用至少两个小时的智能手机。

对于上学放学来说,智能手机已经成为必需品,也对孩子们的学习和生活带来了很大的影响。

当然,我不是说智能手机对孩子的学习影响非常大。

智能手机的出现,也在悄悄改变我们的教育方式。

在这期间,我接触了很多形形色色的家长,通过你的提问,了解了许多家长的焦虑。

有的是担忧孩子的安全问题;有的是担心孩子没有礼貌方面的问题;有的是担心孩子不会学习;有的是担心孩子沉迷手机;更多的是家长觉得孩子的行为习惯不好,比如经常走神等等。

而这本身,已经改变了我们家长的教育方式。

那些看似不怎么“营养”的手机,经过老师的多次介绍,这种健康的手机不但可以让孩子更有“免疫力”,还可以在很大程度上解放家长。

这个主张还真是对,学生使用手机,主要是用来查学习资料。查资料、听音乐、看电影、查资料,那么简单的手机,也是有可能对视力造成影响的,还有各种不适合孩子的游戏APP。

这不是危言耸听,还有许多学习网站,像看看这些教育网站也有不错的学习资料,带着孩子一起学习。

但这些不见得有用。

毕竟,教育专家是权威专家,可学生家长经常说啥?你就去查查吧!

别看这些话里说得很清楚,但对孩子来说,可能会感到压力大。

所以,如果父母担心孩子玩手机上瘾,不妨自己先做起来,陪着孩子一起看。

现在流行的“儿童时间管理法”

,就是让孩子写作业、读书、运动、做家务、睡前读物。

把孩子的时间安排满,孩子不排斥,父母也不焦虑,这样才能帮助孩子养成好习惯,成长为自律的人。

1)合理安排时间,给孩子充足的自由

上文提到的我亲戚家孩子,不是放纵自己,就是玩手机。

假期里,他们约了同学一起去逛街,孩子们在街上闲聊,他们也对这个问题感兴趣。

于是,我和他一起计划,把暑假作业的量按照任务的轻重缓急分为三档,各完成一项,这三档完成了就给他奖励。

一开始,孩子们如有钢铁般的自律,但过了几天,他们就开始颓废,不得不自行安排。

孩子们一旦完成了,就会在心里窃喜,当然,这个奖励也会显得尤其重要,比如看动画片,或者是一部电影,可能孩子会为了看好看更加努力学习,但是家长对此也是不以为然。

然而,他们对孩子们的兴趣和专注度却是有要求的,有些家长为了让孩子多方面的发展,甚至还会把孩子送去参加一些早教班。

我觉得这对于家长来说,是一件好事,如果你家孩子也像我一样,经常痴迷于手机和电视,不妨在小范围内给孩子报个兴趣班,或者是让孩子在其他方面有一个优异的表现。

同时,也可以给孩子更多的自主权,让孩子自己选择,而不是被父母掌控,当然就没有必要说什么学习是为了父母,不是为了老师。

3、 可以让孩子做自己感兴趣的事情

家长不要担心孩子的兴趣会影响学习,在这个阶段,家长要让孩子做一些自己感兴趣的事情,比如让孩子做一些有意义的手工作品,或者是孩子在做手工的过程中,发现自己的兴趣点,以此为孩子的学习注入动力。

比如可以让孩子做一些简单的感统训练,或者是画画、唱歌、跳舞等都可以,这样的话,孩子在其他方面就会有很大的提升,这种方式可以让孩子了解到学习本身的乐趣,同时也能提高孩子的自信。

结语

当孩子出现厌学情绪的时候,家长应该如何引导孩子,不要打骂孩子,这样只会让孩子离父母越来越远,而且还会影响亲子关系,到最后孩子会认为自己就是一个学习的机器,就是一个学习机器。

所以说,想让孩子对学习感兴趣,那么家长就要注意自己的方式方法,尽量不打骂和逼迫孩子。那么家长要怎么做呢?

第一,要让孩子对学习产生兴趣。

家长可以适当的去了解一些特长班或者是一些学习培训班,然后在课余的时间里,可以给孩子报一些特长班或者是辅导班,让孩子能够从中获得一些成就感和自信心,这样的话孩子在学习的过程当中,就会有更多的兴趣爱好,对于他以后的发展来说也会变得更有意义。

第二,要让孩子学会承担责任。

孩子应该是通过自己去为自己的行为负责,而不是去替别人去承担责任,所以家长要懂得让孩子学会承担责任,让孩子对自己的选择负责。那么这样的话,孩子才会慢慢的学会担当,学会承担责任。

第三,要让孩子懂得一些道理。

我们在日常生活当中,也是会经常听见有些孩子在学校里面,他们在学校里面的时候没有办法去约束自己的行为,在他们遇到自己不愿意去做的事情的时候,他们就会通过这种方式来达到自己不去做,不去上学的目的,而这种情况也是比较严重的,要知道,孩子如果不想去学校,那么就意味着他的生活中,没有办法去适应环境,没有办法去适应这个世界,所以他们就会一直这样去适应环境,一直这样下去,他们也就会变得越来越不适应,越来越糟糕,所以我们一定要帮助孩子尽早的让他们适应这个社会,最起码他们有能力去适应这个社会,而不是说,等到他们有能力了以后,他们在社会上生存的时候,他们就会出现这个问题,而不是去上学了,因为上学是他们自己的事情,我们可以帮他们去解决这些问题。

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