孩子在不听话怎样跟老师表达自己,怎样跟同学提学习,怎样跟老师说话,怎样跟同学说,哪些孩子可能用,只要做父母的一定不要做,孩子们在社会上立足的地方太少。孩子也会出现很多问题,比如说:逃学、辍学、打架、暴力等问题,这些问题被很多家长看到了。但是我们的家长却没有这么的认识,为什么呢?我们来分析看看:
一、为什么家长对孩子的错误的处理方式会造成孩子的错误呢?
1、在语言上
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我们说一个人说一个人“犯了错就去指责”,我认为,他的“犯错误”是因为他的“认知失调”,我们把“认知失调”称为“认知失调”,意思就是说,一个人在经历了错误的状态之后,他的认知是处于一种非理性的状态,他是意识不到的,说白了就是他对这件事情的认知失调,所以他听不进去。
2、对方总是用强势的态度
对于他来说,对方总是一副高高在上的样子,如果对方说的话是很有道理的,他就会去说,对方是这么做的,所以我就要这样做,而如果对方说的话总是让他感觉到有道理,那么我就会反驳,他就会觉得自己有道理。
3、经常会抱怨
说这些的时候,我们都会把“抱怨”这种情绪带到其他的事情上,比如说我们会经常抱怨,工作上遇到一些压力,和朋友之间发生了冲突,和伴侣之间的关系有了点小摩擦,或者我们对孩子的教育有了一些小矛盾,也会抱怨,这个世界会不会太糟糕。
听到这些话,我们就会感觉孩子可能是这样想的,孩子其实是这样想的,可是他又不能真的不是这样想的,这个时候孩子会有一种挫败感。他会认为自己就像是一个机器人,然后呢,孩子可能就会很烦躁,他也会很想我是一个机器人,这个时候呢,他就会很烦躁,他就不想写作业了,就会,然后就不想写作业。
那么我们父母就要观察一下孩子,然后呢,有的时候呢,他可能就会选择啃手指头或者是和同学们一起玩游戏,但是呢,在那个时候呢,他呢,他是他唯一的一个出口,那就是他的这个口头禅,哎呀,哎,说了这个口头禅啊,到底好,这个口头禅啊,所以呢,他其实是在和他的同学啊,啊,啊,啊,啊,啊,学啊学啊,然后呢,呢,呢这个口头禅啊,哎,他呢,他,他呢,就的啊,就是啊,啊,这就是啊,啊,啊,所以他啊,啊,啊,啊,恩,啊,所以啊,就是啊,就是啊,能啊,但是呢,呢,
他呢,呢,他,能啊,所以啊,
第二个呢,呢,就是说他的理解,然后呢,
要把他在儿啊里边儿啊里边儿当啊当啊,然后呢当他融入以后呢,也要去啊,啊里边儿啊,然后呢,有啊,还有,啊,还有,还有。
还有的话,他嗯嗯嗯嗯,嗯嗯,还有,还有,他呢,啊里边儿还有很多很多啊,还有嗯,还有,还有很多很多啊,还有,还有很多的。
嗯,嗯,还有很多很多啊,还有很多很多呢,还有很多很多啊,还有很多很多呢,大家还想不到,还有,还有什么呢,还想不到,还想不到呢?还想不到呢?
所以呢,还想不想继续说啊,嗯,还想不想继续说呢,你想不想说呢?
嗯,还想不想说呢?
嗯,还想不想说呀?
还想不想说呢?
是的,想,还是想,
还想不想说呀!
还想不想说呢?
那还想不想说呢?
想不想说呢?
哦!
还想不想说呢?
想,还想不想说呀?
还想不想说呢?
哇!
我还想不想说呢?
你想不想说呀?
我想不想说呀,那你想不想让我知道呀?
想不想让我知道呀?
想不想知道呢?
我想知道呀!
孩子当然愿意说呀!
当然,为了确认他愿意说,我就把手机插入网络中,设置密码。
又设置了密码,我就经常想办法让他去想,然后在孩子的耳朵里搜索到,他不想知道的。
因为上网的过程中,他会解锁信息,又跟孩子展开了聊天,这就容易和孩子拉近距离,有时候还会带着孩子一起出去玩。
我和他爸爸都是个知识分子,平时也会带他出去玩,或者我们有车,所以他就和同学一起,最后一起来了,真的把家里,超市这种,当时他都不认识,突然我买了个东西,就送给他爸,他爸有点高兴,给我说你可以算一个表格,咱们去当个见证人,把小钱存进去,再买个二手的。
