俩孩子不听话的故事
先带妞妞看看,我是这样说的:
这是孩子们的绘本故事,两个妞妞不听话的故事。
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第一个故事是,妞妞告诉妈妈:
我今天在学校不乖,被老师批评了。
妈妈看了一眼,觉得很难看。
妈妈问:“孩子,你知道你是怎么做的吗?”
妞妞点头说:
“是我。”
我说:“妈妈相信你,妈妈相信你一定是长大了,懂得和他人合作的好孩子。”
妞妞愣了一下,小声地说:“老师说要减少看电视的次数,妞妞说:“妈妈,我要看书。”
妞妞妞愣了一下,笑了。
我说:“妈妈知道你看得很认真,而且很享受书中的精彩表演,妈妈真为你高兴。”
妞妞妞说:“妈妈,我只想让妈妈多陪我玩,却不知道该怎么做才好。”
我想了想,便对她说:“那你说该怎么做呢?”
妞妞妞愣了一下,不想说话了。
我又说:“既然你不喜欢我陪你去参加这个活动,那我们怎么能知道我是不是会把电视关掉呢?”
妞妞妞还是不说话,我又说:“如果你想玩一会儿爸爸的手机,那就赶紧去吧,别打扰到爸爸了。”
其实,这个时候妞妞妞还没有停止哭泣,只是已经哭得很伤心。
我们突然就会注意到孩子哭声背后的真正含义,忽略了孩子情绪背后的动机,于是我们才恍然大悟。
让孩子停止哭泣,不能仅仅只是满足他的需要,还要引导他说出内心的感受。
比如,妞妞说:“妈妈,你让我感到很伤心。”
妈妈:“是的,这是很正常的,当你难过了,就哭一会儿吧。”
妞妞妞妞在我们的安慰下才停止哭泣,看到这里,我的内心也是很生气的,但却没有任何对孩子的理解,依旧把她当做孩子,并没有考虑她的感受,也没有询问她:“那你能不能告诉妈妈,你为什么哭?”
这只是一次因为她准备的东西很重要,我没有及时发现她的情绪变化,却被她的哭声打断了,于是我继续询问她:“那你有没有告诉妈妈,为什么你会有这样的想法呢?”
妞妞妞委屈的说:“我就是想要让妈妈多陪我玩一会儿,不让妈妈陪我。”
我说:“既然你想要妈妈陪你去玩,为什么呢?因为妈妈不愿意陪你去玩,你觉得难过吗?”
妞妞说:“难过。”
我说:“对啊,如果你不想让妈妈陪你去游乐园,就不哭了,那妈妈就可以把你带到游乐场玩一个小时了。”
妞妞听了很高兴,抱着我说:“好吧,我想到了,我要去游乐场玩一会儿。”
妞妞妞的情绪得到了缓解,说:“可是我想要爸爸陪我玩。”
“那妈妈想带你出去玩?”我俩正在玩的开心,“妈妈,你先带我出去玩。”
“等你再写作业,我就给你看电视。”
我假装不出声,把她抱在怀里,对她说:“妞妞妞,你先把作业写完,我们再出去玩。”
“妈妈,等你玩完这一局游戏,就给你看电视。”
她拉着我的手说:“我先看完电视再写作业。”
“你先看完这集,我先看完这集。”
我们到约定的时间到了,我故意说:““好的,你先去做作业,看完这集动画片,妈妈带你去楼下玩。”
“好,我先去楼下玩。”她看着电视,电视的画面在我眼前炸裂,我带着好奇的心情走到楼下去玩,她也在我们边玩边聊天。
“还玩啊?”我故意假装没看见,她把电视关掉,并对我说:“妈妈,其实我都看完了,我还想再看一会。”
“真不错,给妈妈举个例子,你刚才看到的是一集动画片,然后一集动画片的时间。”
“哦!是这样啊,那你先把电视关了,然后我们来玩积木。”她说完,我把电视关了。她看着她,重复着她的话,我心里想,妈妈明明看电视了,不能玩手机呀。
女儿一边念叨着,一边去找积木,这积木把她手上的积木推倒了,她会很生气,又哭又闹,我把她从积木推开,她又躺在地上打滚哭,弄得我特别生气。
“我说了不行,不可以。
