不听话的熊孩子如何收拾她?
小文是一个11岁的小男生,从进入小学后,就被家人包括姑姑姑父、姑妈、姥姥、姥爷包围着,一直到初中之前,也是不听话的熊孩子。
小文一直是个乖巧的孩子,小文爸爸妈妈非常疼爱小文,但是最近小文经常和姑姑吵架,每次不听话都是自己委屈,却从来不懂得对小文嘘寒问暖。小文经常不做作业,爸爸妈妈又一遍一遍地找小文谈话,讲道理。小文越讲越不耐烦,学习成绩也越下降,越来越不听家长的话。
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一天,小文放学回到家,妈妈第一句话就是问小文写完作业了没有。如果不写,明天就不去学校了。可是小文的反应很激烈,大声地说:“为什么要写?!要写就写完,写完了才能玩!”小文开始写作业,可是写了没两小时,妈妈就说:“你一定要先完成作业,才能玩!”小文开始写作业,但是写作业的时候,又是各种磨蹭,一会儿要喝水,一会儿上厕所,半个小时的作业做下来,妈妈都得陪着。
妈妈问小文写完作业了吗?小文委屈地低下头,没有回答。后来,妈妈追问,小文只是说:“没有写完,还有两篇。”妈妈很生气,便带着小文去了自己工作的地方,结果小文的作业写得马虎了事,最后潦草的糊弄了事。妈妈看着小文写的字,很生气,还责骂小文。小文从那以后,只要写的字写得不好,她都会给小文改,只要小文写得不好看,她就会责骂小文,并且说小文是个白眼狼。
可是,妈妈没有注意到小文写的字,只是因为小文在学校写作业时有个字写得不好,她就批评了小文。一批评小文,小文就感觉委屈,心情就会更加不好。后来,小文为了逃避写作业,就不写了。
心理学家认为:孩子们有一种自我防卫的心理,这会造成他们不愿意和父母接触,也不愿意把自己内心的真实想法告诉父母,因此,父母应该学会尊重孩子,认真倾听。
03
教育孩子,就要与孩子同频共振。
我们每次遇到孩子写作业拖拉、不认真时,都会气不打一处来,试图用粗暴的手段让孩子变得更加认真、认真。然而,这样做,往往效果并不明显。因为此时,孩子与父母产生的隔阂,往往是在“代沟”产生的。
那么,父母要如何与孩子同频共振?
1.当孩子有了独立意识,父母要跟孩子“同频共振”。
什么意思呢?就是父母在跟孩子沟通时,要理解孩子,跟孩子保持同一个水平线,这样才能达到沟通的目的。
举个例子,孩子在书店看中了一套绘本,好奇地问:“这是什么?”父母回答:“这是《窗边的小豆豆豆豆》。”孩子很想知道绘本里的小豆豆豆豆为什么会有这么多事?
这时,父母可以跟孩子分享一下,这本书里提到的“小豆豆豆豆”的故事,并解释说:“这本书里有一只猫,它是孤儿院的院长,她去世了,爸爸妈妈都很悲伤,他失去了一个健康的小豆豆豆豆豆。他的生活充满了悲伤,他每天都要去照顾它,来给它换尿布,用小豆豆豆豆豆来安慰它…………………………………………………………………………………”这样悲伤的故事。
这个故事的好处就是可以让孩子们更多地了解死亡,了解生活的过程,这些过程中,孩子不仅可以学到很多知识,也可以增加他们的理解能力,保护他们的身心健康。
这套书是一套给孩子们的好故事绘本,这套书是一名幼教工作者,以零食玩具为主角,以“一个小铲屎”的形式,通过故事告诉孩子们世界上有很多只有猫咪不会咬人、不会等着猫咪喂食的小动物,从而引导他们懂得如何去照顾他人,从而更好地保护自己。
