像个孩子一样不听话、特别皮,类似于小男孩从学校回家后的这种表现,不知道家长有没有听到过呢?
其实每个孩子都是独立的个体,他们也有自己的想法,尤其是孩子,他们有时候渴望被认可、被倾听。如果这个时候,家长没有用平等的态度去和孩子沟通,而是认为自己是家长,是孩子,就会听自己的,就会按自己的意愿行事。
这样的沟通方式,只会引起孩子的对抗和抗拒,而当孩子做出这样的反应时,家长就会感觉到不被理解、不被尊重,甚至是愤怒。
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那如何才能转变我们与孩子的沟通模式呢?家长要从根源入手,学会这5个技巧。
1、用“我”开头,少用“你”开头
比如说,想要让孩子吃水果,家长就应该这样说:“我觉得苹果是最好吃的,如果你吃了苹果,就能在外面吃到苹果,那你以后就能多吃苹果。”
家长可以用这个句型:“我想要苹果,如果你吃了苹果,你就可以吃其他东西,如果你吃了其他的水果,就不能再吃其他的东西。”
也可以换一种表达方式:“我想要香蕉,如果你吃了香蕉,我们就吃苹果。”
2、让孩子进行“复盘”
如果孩子能在事后进行复盘,那么,他就能比较容易明白自己的错误,也更容易听得进去家长的建议,从而更好的改正错误。
我家女儿在开学前一个月,就是用了一个月的时间进行复盘。
复盘是指当他要玩游戏的时候,或者有其他需要做出正确反应的时候,比如不开心的时候,会比较难受,那么我就会去复盘,哪里错了,为什么会犯错误,又是为什么会犯错误?
比如,有一天,她告诉我说她很想吃糖,我说我不给你买糖,因为我知道糖会让你蛀牙。
她就很高兴,那是因为她感受到了我的不高兴,她就有了个认知的基础,我说,你觉得妈妈说的话有道理吗?妈妈不是要你,是觉得你还太小,不能自己控制,那你就把妈妈的建议告诉他吧。
她说,妈妈给你买了一个很好看的帽子,还有好多好多,妈妈觉得这样的帽子对她来说不重要,然后她就不听话了,就不听话了。
那么,她后来为什么不听话呢?
因为她觉得妈妈不管她了,她也可以按照妈妈的建议去做。如果这个时候妈妈还是按照以前的方法去做,是不是就会激发起她的叛逆心理,所以妈妈就把这个帽子一扣上,她就开始“叛逆”了呢?
其实,所有的叛逆都来自于对束缚和限制的反抗。
所有的叛逆,其实来自于对束缚和限制的反抗。
孩子所面对的,除了他本身就有的生理与心理的束缚外,还有周围成人所刻意营造的各种限制。
他所有的叛逆,都来自于对束缚和限制的反抗。
孩子所面对的,除了他本身就有的生理与心理的束缚外,还有周围成人所刻意营造的各种限制。
从前他无法意识到这种束缚与限制,就是意识到了也无力反抗。随着年龄的增长,他们渐渐地将这种束缚和限制作为对自己自由的一种保护,从而获得了一种摆脱这种束缚和限制的力量。这种力量会促使他们更加地去渴求自由,并且更加渴望挣脱束缚和管教的行为。
这种力量来源于哪里?来自于哪里?来自于我们自身的观念。
我们每个人都有三个基本的思维模式,今天我在这里要说的是,大家其实都是处于一种类似的状态。
“为什么我的孩子不好好学习”
“为什么我的孩子不听话”
“为什么我的孩子太不听话”
“我的孩子总是不能让人省心”
“为什么我的孩子什么都不行”
“我的孩子什么都好,就是太贪玩”
“我的孩子总是顶嘴,什么都跟你对着干,什么都听不进去”
“为什么我的孩子叛逆期还没有来的时候?”
“因为我很害怕自己的孩子会出现这种情况”
很多家长对这些现象也许是不太紧张的,往往这个时候,可能会有人说:“我的孩子怎么这么不听话?叛逆期一直这样下去,以后可怎么办?”
其实这都是你的孩子真的很不好管了,因为你永远都无法走进孩子的内心世界,没有走进他们的内心世界,没有走进他们的世界,他们就永远无法融入孩子的内心世界,沟通是一个桥梁,你们之间有什么好的沟通,就会让孩子表达更多的想法。
