女孩子不听话被妈妈打开花,
妈妈生气地打了女儿一巴掌,
随后女孩拿着花从厨房出来,疯跑到客厅,
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听到有人在外面骂骂咧咧的声音,
女孩站在门口,
一个人呆了一下午。
女孩儿推开门后,
母亲就打了她一巴掌。
一巴掌之后,
女孩的头一下蒙了,
而母亲却仍然没有还手,
母亲的棍子却还在。
图片来源于网络
原来母亲的棍子只是为了管孩子,
为了孩子好。
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女孩不听话,
是孩子的不听话
在父母眼里,
女孩儿更容易当“乖孩子”,
但其实是因为在父母的眼里,
女孩儿就是一个“好孩子”。
女孩儿当初很在意别人的评价,
为了得到别人的认同,
为了让自己有存在感,
她们会努力学习,
但努力学习的意义不只是成绩,
在做自己喜欢做的事情的时候,
却被批评得一无是处。
当女孩儿努力学习,
为了让自己够上更好的学校,
在学习成绩上有所进步时,
女孩儿满心欢喜,
但妈妈却担心得不得了,
她担心,
女儿学习成绩不好,
会面临退学,
被父亲重罚,
因为怕她有了厌学的情绪。
女孩儿不敢在家里表达自己的真实情绪,
于是,她选择了发泄,
甚至离家出走,
这让父母感到很伤心。
后来,男孩的父母了解到,
女孩从小因为学习成绩不好,
被老师对她进行体罚,
并且老师还说,
女孩儿本来就是因为成绩不好才被老师这样体罚的,
而已,
所以她对老师的处罚并不放在心上。
初中时,女孩儿在学校里跟男生一起打篮球,
被老师发现后让他们去办公室,
男孩儿在办公室把那男生给打了一顿,
受到了教训。
回家后她把这件事跟妈妈讲,
妈妈却说:
“如果你在学校把他打了一顿,他就不敢再去学校了,他要是再去学校,他就会有更多的麻烦。”
所以说,我们要搞清楚,在学校,
老师是不可能只对一个孩子好的。
作为家长,我们必须要搞清楚一个问题,
那就是在学校里,
除了学习,
如果孩子除了学习之外,
没有其他的兴趣爱好,
他在班里就没有存在感,
在学校就没有存在感,
这样的孩子,
长大后进入社会,
就会有“巨婴”的形象。
我们一定要弄清楚这个问题,
而不是去指责、去教育孩子。
那是因为,
我们的教育,
从来都是单一的,
是一种以培养“听话教育”的模式,
而不是以培养“听话教育”的模式。
是孩子在生活和学习中,
感受到“我在父母心中很重要”、“我是被爱着的”、“我是正确的,我是有价值的”、“将来有无限可能性的”,
而不是只有“必须按我的要求去做”、“好像只有…………………”这样的逻辑,只会让孩子感觉到,“我做了他们不喜欢的事情,他们就算了”。
这样的逻辑,会使得孩子失去理性的思考能力,
甚至养成“遇到问题就怨天尤人”的性格,
让他们的“自我为中心”、“只关注自己的感受”,变成了只关心别人如何看待问题,也无法应对挫折、解决问题,就会缺乏担当的勇气。
第三,孩子做事没有目标,追求完美。
有的孩子很会做事,他能够按照自己的意愿去做,
他能够把控自己的时间,做事踏实认真,而且非常有规划性。
这样的孩子,不会因为没有规划就乱了分寸,做事没有目标,很容易没计划,
往往更容易放纵自己。
