孩子不听话给他看,给他看,他就不看。
而我也会跟着他看,看了之后,我就说:“ 你看,我刚才说了,你看我现在就同意你看手机了,就同意了,至于是不看还是不看。”他点点头。
我告诉他:“你跟他说,以后不许再看了,你要跟妈妈说,以后我不会再给你看手机了,但是你得跟姥姥说,姥姥姥爷,你说的时候,一定要跟妈妈说好。”
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他也跟姥姥说好了,以后每天可以玩1个小时,超过时间就缩短玩手机的时间。
我相信,有很多家长看到这个结果后,也会说:“宝宝,你的自控力这么差,以后不会再给你买手机了。”
然而,不管我怎么说,他总是要说我是对的,是“不好”的,这就是他的“是非观”。
他会问我:“为什么爸妈可以看,我不可以?”
在多次要求下,他终于明白了一个道理:
我可以不吃饭,但是,我不能看。
我不能看,所以,我不能看。
就像我们从小,看到熟人不打招呼,我们也不会主动打招呼,我是不想让别人觉得我们是坏孩子,可是,我们自己都很少会主动打招呼。
当然,如果我们的父母长期不尊重自己的孩子,而是不停地逼迫自己的孩子,不允许孩子说“不”,并且要求自己这么做,孩子的感受、想法、习惯就会越来越严重。
我们自己会在某件事情上做出不好的处理方式,而且对孩子的教育、沟通方式和亲子关系,造成了很多不必要的伤害,而孩子更加无法承受,最终会对自己的精神状态产生深深的怀疑。
有很多孩子,原本学习特别好的,突然突然一落千丈,也是会对学习产生巨大的影响的。
除了这些之外,父母应该做的事情,就是不断地用鼓励、平和的态度去跟孩子沟通交流。
当孩子的状态稍微好一点的时候,父母要加以适当的鼓励和表扬,让孩子有成就感,激发孩子的自信心。
而不是一味的指责批评,孩子就会感到沮丧、颓废,久而久之,就会形成一种习得性无助的心理,看不到问题的本质,很容易放弃自我。
如果父母能对孩子多一些肯定、赞美,孩子的自我感觉会更加的积极,那么他就会更加的努力,以便更好的能够保持。
第二个原因是孩子自我意识的发展。
在心理学上,人的一生下来就有两个自我意识的发展,第一个是幼年时期,在孩子的自我意识里他认为自己和妈妈是一体,他是两个独立的个体,他有自己的思想,也有自己的思维,如果父母不了解他们的想法和行为,就很容易造成他们出现自我意识的退化。
第二个原因是青春期。
孩子已经进入青春期,这个时候他们对自我意识就有了一个非常清晰的认识。他们在思想上有了一个很大的转变,他们对自己事情有了一个思考的过程。在这个时候,他们会感觉自己是独立的。
如果这个时候,父母不能和他们平等的交流,而是站在自己的角度上去评判孩子的行为,甚至以自己的经验来代替孩子的经验,这种教育是非常不利的。
第三个原因是孩子的内心非常渴望独立。
孩子们对于这个世界是非常敏感的,他们担心外界对自己的看法和评价。对于父母的教育,他们会产生更多的疑惑,而这时候的孩子们也很需要父母的帮助。
但这时候的父母不懂得如何和孩子沟通,他们根本不知道孩子们在想什么,也不知道孩子们到底在想什么。
孩子们感到孤独的同时,也感到十分的迷茫。他们对于父母的教育方式不愿意听从,反而觉得父母不理解自己。在他们的心里,自己每天都生活在父母的监控之中,并且一直都在被否定的环境中。
在心理学上面,把这种现象叫做“超限效应
”。
这也就是为什么说,孩子的叛逆会反复无常。
