陪伴不听话的孩子,很多父母也感到束手无策。
表面上看是孩子任性、不懂事,其实这是孩子自我意识发展的需求。
自我意识不是父母和教育“学习”给的,而是在孩子自己探索和探索中获得的。
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这时候父母给的尊重和支持,可以让孩子受益一生。
第一、共情,让孩子学会和世界相处。
共情的前提是学会共情,理解他人并获得对方的情绪,学会理解他人,就像一个“感冒”的孩子,无法完全痊愈,只有成年人是拥有共情的。
有个女儿非常可爱,她的妈妈对她很温柔,所以女儿很有爱心,很愿意帮助她,但她的妈妈因为常年在外忙碌,她很少能够看到女儿的身边。
所以女儿也很懂事,在一起玩耍,还经常帮助妈妈做一些力所能及的事情。
因为妈妈的“分心”,没有注意到女儿也变得越来越好看了。
第二、共情,是看见孩子的情绪
不知道家长有没有发现,当孩子进入小学二年级,就会对身边发生的一些事情产生比较严重的情绪。
而孩子为了避免这种情况,会刻意回避这些事件,因为她是学习中的佼佼者,面对家长的负面情绪,孩子会特别“努力”。
所以,我们可以觉察到,当孩子情绪不好时,她会恐惧,会自责,甚至会感到恐惧怕。
所以,孩子的情绪很大程度上是与她所处的环境、所处的社会环境息息相关的。
如果孩子的环境非常消极,周围环境有不友好的因素,比如,父母经常吵架,或者父母在家里吵架,或者,家庭中经常摔东西,会让孩子产生紧张的情绪。
因为孩子在害怕的时候,就会强化自己内心的恐惧感,他的大脑会进行工作记忆,将这种情绪,存储在记忆里,然后,大脑就会在当下的时间内发生变化。
这就是为什么会有很多父母说,孩子越长大越乖,像个天使。
那是因为,在这种心理的驱使下,孩子会时刻警醒,只要你对他好,他就对你好,就会处处表现出对你的爱,一旦你不顺心,他就会觉得自己是对的。
这样,即使父母无法管教他,但是,他会通过听话来满足自己的需求。
所以,孩子在这个阶段,会有挫败感,会变得越来越不听话,认为自己不被爱了。
而且一旦遭受到父母的打骂,他会觉得自己很糟糕,怀疑自己的能力,从而出现“听话”的行为,变得越来越不听话。
我们都知道,这个阶段是孩子建立自信心的关键期,是他们健康人格的重要时期,如果处理不当,很可能会造成孩子自卑、懦弱、自闭、厌学等,而父母们却在这个阶段犯了错误。
02
“越是打压,越会反抗”
看过一个视频,一个七八岁的男孩举着菜刀跟爷爷对峙,叫嚣着“不给钱就砍死你们”。
原因是他迷上了一款需要花钱的手机游戏,而爷爷不给他钱。
手机让孩子生了心魔,失去了最后的理智与道德自控。
心理学家说:
过度让孩子接触电子产品,对孩子个性的形成和发展大有损害,孩子会出现焦虑、抑郁、暴躁、冷漠、自闭、人格分裂,甚至暴力行为。
如果不加以限制,我们辛苦养育、寄希望于孩子突然“开窍”,一夜暴富,在一定程度上说,是父母的纵容,把孩子推向了手机……
要知道,我们的孩子不可能一辈子都在手机里长大,手机里的世界里也不可能出现父母的排山倒海般的责备声。
我的一位朋友说,她女儿特别喜欢玩手机,她经常一下班回来,女儿就开始玩手机,起初,朋友还觉得女儿比较沉迷,不知道孩子玩什么,但后来,朋友发现,女儿每天都会在手机上下载一些她和同学的聊天记录。
有一次,朋友还跟女儿聊到某个男同学的趣事,结果女儿瞬间恼怒,朋友说:“这都什么事儿啊,让你爸删掉,现在难道不知道吗?”
而她女儿觉得父母侵犯了自己的隐私,自然不愿意和她说话,母女关系很紧张,很多心事都藏在心里,不愿意去面对面说出来,亲子关系就会越来越差。
