孩子在校不听话该怎样跟老师回复?
回复:
老师反映你上课不听话,上课不听讲,做作业不认真,跟其他小朋友玩耍,老师你经常批评或者讽刺,孩子在校被老师批评,你可以跟孩子说:“妈妈当时这么问你,你是不是有些失落。”
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回复:
老师我想向你道歉,我当时有些委屈,不知道老师对我的触动是什么?
回复:
刚才跟你说的话,妈妈有点不太理解。但是妈妈希望能听听你对老师的评价,你做得很好。
之后你偶尔也会不认真听老师讲话,但是你还是会想妈妈当时对你说的话,这个男孩子你很有主见,敢于跟老师说出来,把你的思想和想法都表达出来。
你说对吗?
我觉得你已经长大了,有自己的想法了,和妈妈的沟通很好,妈妈能够感受到你的状态,妈妈也相信你可以用真心的沟通,去重新鼓起勇气跟老师表达自己的想法。
第二:你一定要用实际行动去解决问题,现在你已经很棒了,加油!
刚才咱们说的是心理治疗,你的每一次成绩都是对孩子最好的肯定,孩子也知道自己接下来的努力的方向,下次就会更好了。这是在跟孩子沟通交流,也是在观察孩子。
我现在在回应这个案例中,我没有看到老师说“一个孩子能有什么问题”这种说法,只是我当时觉得我和这个孩子的沟通应该没有什么问题,他已经有了很好的结果,而且积极配合的力量也足够强大。
实际上,在我看来,老师是在启发学生,而不是去否定孩子,甚至是去否定孩子,这都是错误的沟通方式。
而且,这个批评是“披着外衣的”,很难发现有效。
这个故事的真实性在于,老师会在引导孩子之后,用比较成熟的方法来教育“顽皮的”孩子。
“上次跟他爸爸去跑步比赛,你现在是不是最快?”
而这个孩子,就是把“不要走神”换成“想想你最喜欢跑的哪个地方?”
老师可能会说,那我去操场跑步吧,然后他就喜欢回来继续跑了。
但事实上,如果只是换成“我最喜欢跑的那里”,就很难改变。
因为一旦我们把“要不要做”换成“就做”,就会灵活多变。
这种方式是因为,这个孩子其实是有一个思考习惯的,因为他想要有机会去观察,并且想要去探索自己所擅长的地方,所以他想要跟自己喜欢的领域融合,他需要的是更多的自由,他希望自己的节奏被尊重。
如果我们把“不要走神”换成“赶紧睡觉”,相信孩子们都能做到。
问题来了,为什么要孩子要在做作业的时候才能做到呢?
其实很简单,那些时间要做的事情,我们可以利用好这个机会,当孩子发现时间可以被更多“干什么”的时候,自然也就不容易走神了。
说这三招,其实是想表达对孩子的尊重,也是尊重孩子的一种表现。
在我们对孩子进行教育的时候,我们应该也是希望他们能够懂得自己做事的先后顺序,而不是仅仅只是服从我们的安排。
我们可以把这三句话用在平时的生活当中,让孩子明白我们所做的事情,会给他们带来什么样的影响,而不是我们是家长的说教会他们,还是需要他们来履行我们的职责。
举个例子:
有时候,我们并不希望孩子做家务,只是希望孩子能够规规矩矩,按时完成自己的作业。
于是,我们便对孩子进行了这方面的引导,包括所有的家庭作业,都应该由他自己来完成。
而这样的话,才能够建立起孩子对于“做家务”的责任感,这也是一种非常重要的观念。
在育儿过程中,我们的行为举止都很重要,对于孩子而言,我们要给孩子起到榜样,要教会孩子如何在劳动锻炼中学习,如何承担责任。
当我们在这个过程中,让孩子明白了什么是责任感,然后,孩子自然而然的就会变得越来越有担当。
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