孩子沉迷看电视，受影响的不仅是视力，还有3大潜在影响在等着（小孩子沉迷看电视）
现在的时代，已经是网络信息时代了，电视已经成为了每个家庭的标配，更由于疫情的影响和网络教育的发展，或是某些父母的带娃方式影响，孩子们也更加频繁的接触到电视。
迪迪刚出生的时候，因为妈妈休假在家，所以都是妈妈带着迪迪，迪迪也是快乐的成长着，身体健康，吃嘛嘛香，整天快乐的像个小天使，经常用好奇的大眼睛探索着这个世界。
后来，迪迪长大一些的时候，迪迪妈妈的假期也用完了，该上班了，于是，迪迪就交由爸爸照看了。迪迪爸爸是一名自由职业者，所以工作时间非常灵活，能够随时照看孩子。
不过，工作时间灵活，不代表没有工作，迪迪爸爸也是不可能一直带着孩子不工作，在发现孩子看电视的时候会非常安静之后，爸爸似乎就发现了“新大陆”，当自己工作的时候，就打开电视，让迪迪自己看，而自己就投入了工作。
这个办法似乎很可行，不过，随着迪迪的长大，迪迪的妈妈似乎发现迪迪有什么不对劲，迪迪的视力似乎不是很好，并且迪迪的语言能力似乎弱于同龄的孩子。
于是，迪迪妈妈就带着孩子来到了医院的眼科检查，医生检查过之后，表示孩子的视力确实很差，但是同时告诉迪迪妈妈，孩子的视力在3岁前本来就很差，这是因为视力发育不完全导致的。
所以现在还不能够确定孩子的视力到底有没有问题，但是建议孩子少看电视、手机之类的东西。
听到医生的话，迪迪妈妈的心稍微有些放下，回家后就嘱咐迪迪爸爸，带孩子的时候尽量不要让孩子看电视。
而迪迪爸爸似乎也意识到了什么，便注意限制迪迪的看电视时间和频率了。
但是，令人意想不到的是，迪迪看电视的时间和频率虽然得到了限制，但视力问题并没有好转，最终迪迪被查出近视，在上幼儿园的时候就戴上了眼镜。
至于迪迪的语言问题（口齿不清，表达模糊），直到上小学才有所改善。而这些，其实都是因为看电视的原因。
孩子为什么会沉迷电视？背后的原因家长要懂
《教书育人》中提到：孩子们对电视的迷恋程度大大超过对语、数、外的兴趣。
那么，孩子为什么会沉迷电视呢？
◎错误的家庭教育方式
迪迪爸爸对于孩子所实施的教育方式，其实就是一种错误的家庭教育方式。而像这样的带孩子方式，在生活并不罕见，很多家长都会用这样的方式来“乐得清闲”，或是暂时的调整一下自己的精力体力等等。
不过，最终大多数的家长都可能会像迪迪的爸爸一样，将让孩子看电视作为一种依赖性的带娃方式。
家长的这种不负责的行为，最终会导致孩子过量的接触电视，从而逐渐的养成一种看电视的习惯，沉迷于看电视。
◎时代因素的影响
时代因素其实也属于一种大环境的影响。在现在的大环境下，电视已经成为了每家每户的标配，并且很多人在交际的过程中，也会谈到一些电视节目等。
而在孩子的学习过程中，还会接触到一些多媒体教学等，甚至一些店面广告、公共屏幕等，都开始播放电视。
这就导致生活在大环境中的孩子被动的受到了影响，过量的接触到电视，从而逐渐的出现沉迷电视的情况。
◎电视展现方式的特殊性
孩子在正常接触信息的时候，一般都是接收来自于环境的自然立体图像信息，这种图像的展现是带有关联性和因果关系的，并且展现的速度是比较缓慢，信息量较少的。
而声音信息也是一样，自然界中的声音信息都是带有关联性与真实性的。在这样的信息获取环境下，孩子的大脑就能够更好、更完整的去处理和分析这些信息。
但是电视的展现方式却完全不是自然性的，电视属于一种高速率的音视频展示，图像的信息含量巨大，导致孩子的大脑无法及时的去处理和分析信息，从而导致孩子只能够被动的接受信息。
而时间一长，孩子的大脑就会开始产生惰性，不愿意接受自然界的那些自然信息，更愿意接受电视这种高频的被动性信息，从而出现沉迷电视的情况。
孩子沉迷电视会有3大“潜在”影响在等着，家长一定要重视
《家长》中提到：有的时候你会发现,越是不让孩子看电视，他就越想看,甚至反抗家长。
可见，沉迷电视对于孩子的影响是很大的。
影响一：会降低孩子的健康程度
看电视对于孩子的健康影响是十分明显的，大多数人都知道看电视会对孩子的视力造成很难挽回的影响，让孩子出现近视、弱视等视力问题。
不过，很多人可能不知道，沉迷电视不仅仅会让孩子的视力受到影响，还会导致孩子的语言能力、肢体发育、健康程度等不断降低。
就比如孩子经常看电视的话，就会导致孩子与家长的语言互动巨量减少，孩子语言锻炼的机会减少，孩子词汇的掌握度和熟练度降低等等。
又比如孩子看电视经常保持一个姿势，那么孩子孩子的体循环就会受到影响，同时也会影响孩子的骨骼生长、新陈代谢等等。总之，长期看电视对于正在发育期的孩子来说，危害是很大的。
影响二：孩子的感知觉会受到影响
很多家长可能会发现，孩子看电视的时候会出现“叫不应、喊不听”的情况，这种情况并不是孩子太过“专注”，而是孩子的感知觉受到电视的影响，出现了迟钝现象。
孩子其实知道家长在叫自己，但是孩子的大脑因为堕化的原因，并不会在第一时间做出回应指令，而是会延时发出指令，或是因为惰性而直接忽视回应。
这种情况如果放任不管，那么孩子在以后很可能会变成一个“迟钝”的人，做事迟钝、反应迟钝等等，让人感觉很“傻”。
影响三：孩子的心理和情绪可能会出现问题
宝宝的感情生活主要源于亲子活动，宝宝的心理环境建设主要源于亲子互动，宝宝的情绪养成主要源于家长的影响。
可以说，孩子情绪心理方面的成长，都是和家长、家庭、家教有联系的，而看电视这种行为就会极大的减少孩子与这三者之间的联系，从而导致孩子的情绪、心理发展得不到引导帮助，不利于孩子的情绪稳定、情绪管理以及健康心理环境的塑建等。
更有一些沉迷于电视的孩子，已经对电视形成深深的依赖心理，这和“吸食毒品”的效果类似，只不过吸毒对人的伤害是身体上的，而沉迷电视是一种精神上的。
当一些严重沉迷电视的孩子被限制看电视之后，很可能会发生一些过激的行为，比如大哭大闹、摔东西、离家出走等等。
事实上，电视并非是洪水猛兽，好好利用电视，或许能带给孩子意外的收获，那么，家长该如何正确利用看电视给孩子带来积极的影响？
电视并非是“洪水猛兽”，若家长懂得利用好电视，也会能成为“好帮手”
当然，电视作为时代的产物，并不是只有坏处的，还是有一些无法替代的好处的。
《小学教学研究》中指出：电视教育是最好的现代化教学手段之一。只要家长能够正确地利用电视，那么电视给孩子将会带来很多的好处。
首先，家长做好看电视的时间规划
直接切入主题：在现在国内的社会环境中，婴儿期的宝宝不建议看电视，幼儿期宝宝可以以单次10分钟，30分钟/天的标准看电视，学龄前宝宝可以以单次10分钟，60分钟/天的标准看电视，学龄阶段的孩子要适度看电视，因为这个阶段的孩子白天上学，晚上写作业睡觉，看电视的时间并不多，在假期的时候，一般每天不超过2个小时。
在疫情期间，有相关人士进行过统计，每天网课3小时以上的孩子，大部分视力都受到了影响。所以，孩子每天看电视的时间不建议超过2小时，且每30分钟应该休息一下眼睛。
其次，要引导孩子看一些有益于孩子成长的内容
大人看电视是消遣，还看电视更应该偏向于学习。所以，建议孩子看电视的内容保持在寓教于乐方面。
比如小宝宝看一些专门的宝宝节目，学生阶段的孩子看一下适龄的科普、教育类节目等。
家长一定要注意进行节目筛选和限制，因为现在很多本以为是健康的节目，都可能存在一些不利于孩子的成长因素，就比如现在很多动画片，都带有血腥暴力色情的场景，这些都是不适合孩子看的。
最后，要注意采取正确的方式看电视
在看电视的时候，也要注意让孩子养成良好的姿态，不要整天贵妃躺、趔趄、仰八叉的看电视，看电视的时候要让孩子端正坐姿，有些注重形体的家庭，还可以让孩子边使用形体棒边看电视，有效利用看电视的时间来达到一些对孩子成长有益的目标。
写在最后
看电视这种行为，在目前是一种不可避免的行为，所以家长需要做的是引导孩子正确的看电视，而不是直接禁止。因噎废食永远都是一种不正确的家教方式。
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