柳市职业技术学校学生参加电子技能比赛场景。
8月20日下午，习近平总书记考察了张掖市山丹培黎学校。习近平强调，我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。因此职业教育大有可为。今年2月，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》共包含六大方面20条，这标志着职业教育将伴随中国发展步入新阶段。《方案》指出，随着我国进入新的发展阶段，职业教育重要的地位和作用越来越凸显。
《方案》的印发，有识之士认为，职业教育的春天来了。其实职业教育的重要性早已成为社会共识，但囿于传统人才观念等诸多因素的限制，职业教育整体上依旧处于“叫好不叫座”的尴尬局面。乐清的职业教育目前情况怎么样？职业教育如何破局？连日来，乐清日报全媒体记者对以上问题进行了深入采访。
需求迫切
职教发展亟需破题
乐清市职业中等专业学校使用VR实训室开展虚拟实训教学。
乐清作为温州经济模式的发源地，有着“中国电器之都”等众多金名片，随着创新驱动发展战略的大力推进，民营企业转型升级和结构调整不断加快,乐清各行各业对技术技能人才的需求更加紧迫，职业教育尤显重要。同时，乐清是一个教育大市，2006年成为“省教育强市”；2014年，通过“全国义务教育发展基本均衡市”评估验收。现有各级各类学校166所，其中小学84所，初中59所，九年一贯制学校17所，十二年一贯制学校1所，普通高中17所，中等职业学校5所，特殊学校1所；有准办级以上幼儿园229所，其中公办园21所。目前，全市5所中等职业学校全部是省二级中等职业学校，其中乐清市职业中等专业学校为浙江省中等职业教育改革示范学校。
促使《方案》落地，加快构建乐清现代职业教育体系、提高职业教育水平，加强职业技能培训，已经成为当下的重要课题。近几年来，乐清市委、市政府高度重视职业教育，有关部门多管齐下抓职业教育，乐清的“两代表一委员”对职业教育也纷纷建言献策。
加大投入
硬件设施越来越好
虹桥职业技术学校现代学徒制师傅指导学生。
近年来，乐清市委、市政府高度重视职业教育，加快推进职业学校建设，陆续投入建设资金9亿多元。目前，雁荡山旅游学校、市职业中等专业学校、柳市职业技术学校相继搬进新校区，虹桥职业技术学校迁扩建工程各项工作进展顺利，预计将于2021年投入使用。
采访中记者了解到，市职业中等专业学校二期建设正在招投标，总占地面积4.7万平方米，总投资1.77亿元，预计今年9月开工，2021年9月完工。该校校长林向明说，该校于2015年8月20日搬进新校区，原先基础设施落后，而新校区一期、二期建设好后总建筑面积会有9.5万平方米，硬件条件真是发生翻天覆地的变化。在该校的汽车专业实训基地，软硬件设施齐全，学校购置、租借了多辆新旧汽车，以满足学生的各种实践操作需要，并且与市汽修行业协会合作，多名企业技师参与实训教学，指导学生整车、排故等实训。
位于虹桥镇瑶北村的虹桥职业技术学校新校区正在紧锣密鼓地施工。崭新的教学楼、多功能体育馆、宽敞的创客空间、装备先进的实训中心……令老师和学生憧憬。据该校校长吴金龙介绍，新校区项目总投资估算3.73亿元，去年8月开工，预计工期36个月。办学规模为60个教学班，总用地面积10.02万平方米，总建筑面积约70850平方米，建成后将进一步提升乐清东片区域职业教育水平，并以打造具有显著办学特色、高质量、高层次的中等职业教育品牌学校和专业技术人才培训基地为目标，为乐清经济建设提供有力的后备人才保障。雁荡山旅游学校也对省示范专业酒店管理专业实训基地进行改造升级。
走进柳市职业技术学校新校舍，正好遇到家长们来校考察、新生报到日，来来往往的车辆使整个校园格外热闹。学校新建的教学楼设施齐全，学生宿舍整洁亮丽，学校环境优美，整个校园显得大气优雅。据悉，该校还投入巨资建设电子电器专业实训基地。乐清市区的学生家长刘女士说：“想不到柳市职业技术学校条件这么好，我女儿在这里读书我很放心。”
与时俱进
紧盯时代前沿潮流
雁荡山旅游学校烹饪班学生在上实训课。
暑假期间，市职业中等专业学校的一些学生通过“超星学习通”APP在线上学习测试，值班老师无偿答疑。林向明说，线上测试具有针对性，这样的信息化手段改变了传统的授课模式，让学生在寒暑假、平时都能轻松学习、咨询。市职业中等专业学校汽修专业还推进“VR+专业”建设。
为适应新一轮产业革命，根据工业4.0和人工智能时代的要求，乐清全市每所中职学校均已启动开展智能时代专业结构调整工作，新设与智能制造、工业机器人等密切相关的新专业或新专业方向。
虹桥职业技术学校探索智能+发展新举措，新开设了工业机器人专业。为更好落实相关专业技能的学习，学校工业机器人实训基地正在建设中，并将投入500万元用于购买设备，后续实训设备将会陆续到位。
“企业发展对智能智造提出迫切需求。2018年，我们新增开设工业机器人专业、智能电气控制专业。工业机器人专业在全省中职学校属新型专业，目前尚没有完善的中职阶段课程标准与教材。在省特级教师娄海滨的名师网络工作室牵头下组建的浙江省中职学校工业机器人专业联盟正在编写相关教材，虹桥职业技术学校周丕桂、陈志磊参与编写系列教材中《工业机器人装配与维护》编写任务。”吴金龙说。
雁荡山旅游学校的烹饪专业目前正与加拿大魁北克省烹饪协会洽谈，为在校烹饪专业学生提供技术移民的途径。该校校长倪艺巧说，除了烹饪专业，导游专业也在与国际化接轨。该校近期已与宁波东钱湖旅游学校达成合作意向，通过学习，将学生输送到捷克，学生通过4个月国外专业培训，取得欧盟的中文导游证，目前正与捷克旅游协会在进行初步洽谈。
柳市职业技术学校在新校投入使用后，强化智能+建设，如在实训智能+方面，重视建设智慧、互联实训室等；在学习智能+方面，开展线上学习资源共享、在线阅读开放学习等。
学有所长
学生就业不用担心
乐清市总工会职业技术学校开展技能比赛。
在前不久举办的2019年乐清市中等职业学校师生专业技能比赛上，学生们纷纷表示，这样的比赛，不仅学到很多课堂以外的知识，还丰富了实践经验。
每年的技能节，是中职学生大显身手的时候，学生将平时课堂所学在技能节上展示。乐清已连续16年举办乐清市师生技能大赛，各中职学校也利用职业教育活动周举办面向人人的技能节，通过各种大赛的举办，强化中职学校师生专业技能水平，充分展示中职学生良好精神风貌和综合素养，营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境。
2018年，乐清在省级大赛中有所突破，市职业中等专业学校在浙江省第十二届电子商务大赛中斩获团体一等奖、创业创新精英赛三等奖；在浙江省职业中等学校职业能力大赛物联网技术应用与维护赛中获团体三等奖；柳市职业技术学校获省职业能力大赛电子电工类三等奖；总工会职业技术学校教师章桂在浙江省职业教育教案设计大赛中获一等奖。
在乐清，学生只要有一技之长，就业率比本科生都要高。采访中，几所职业技术学校的有关负责人表示，近两年，拥有一技之长的学生，毕业后不但不用担心就业问题，且工资相对较高。柳市职业技术学校一名管理人员说，今年好多企业负责人来校招聘，但学校无法提供学生名单，原因是学生自己早早都找到了工作。
校企联姻
培养机制更加灵活
陈志强是虹桥职业技术学校模具制造技术专业的一名学生，而他的另一个身份是合兴集团慢走丝车间的准员工。17岁的他虽还在实习期，却能独立操作两台机器，月收入可达4000元。
在虹职，这样的学生还有很多，早在2004年，虹职已与合兴集团开展“订单班”校企合作办学，至今已有200多名学生被合兴集团录用。学校还与浙江津达电子、浙江中讯电子、浙江成功电子、乐清嘉得电子、模具协会等多家企业开展现代学徒制试点工作。吴金龙介绍，每年招生季，学校与企业先确定岗位，后共同招生即招工，企业直接参与招生计划设置、招生面试录取及新生始业教育。学校明确统计各企业具体岗位工种和需求人数，与企业共同制定招生招徒同步实施办法，推进校企双方招生录取和企业用工一体化。
据介绍，在企业顶岗实习期间学生的薪资有2600-4500元不等。
“政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业学校‘双主体育人’，虹职已初步形成‘虹桥区域特色的现代学徒制人才培养模式’，虹职描绘的现代学徒制图景正变得越来越清晰。”吴金龙充满期待地说。
同样，柳市职业技术学校结合柳市本地产业特点，强化专业特色，加强创新创业教育，积极开展课程改革，实践现代学徒制人才培养模式。学校分别与德力西电器有限公司、人民电器集团浙江股份有限公司、浙江正泰仪器仪表有限责任公司等40多家企业和行业协会建立紧密型校企合作关系，签订“订单式培养协议”，开设“德力西班”“人民电器班”等冠名班级，强化实习实训环节，加强职业能力和岗位适应训练，为学生成长成才搭建更广阔平台。
2016年，柳市职业技术学校就试水现代学徒制教学，把课堂搬进企业。“学校承担系统的专业知识教育，企业则通过师傅带徒弟的形式，进行具体的岗位技能训练。”柳职实训处主任金征宇表示，这种培养模式目标更清晰，学生成长时间也更短。对于中职的学生来说，学习是基础，实践是关键。
适应本土
推进选择性课改
近年来，乐清将中职学生核心素养培育与乐清产业背景相结合，继续深入推进选择性课改，增加与专业相关的选修课比例，注重学科跨界融合。市职业中等专业学校引入乐清黄杨木雕、细纹刻纸等非遗文化课程；雁荡山旅游学校开设书法、烹饪、健康保健、茶艺、影视鉴赏等选修课程。推进校企共同开发课程，实施精准教学和精准培养。截至目前，已开发《黄杨木雕技法》《车工面对面》《CAD实践与指导》《模具设计与制造》《电子电工专业英语》等一批校企合作校本教材。
此外，各校加大对学生沟通能力、审美能力、组合思维的培养力度，抓好基于温州人精神的创新创业教育。建设融合工匠精神的校园文化，推进优秀企业文化进校园、入课堂。
市职业中等专业学校、虹桥职业技术学校、柳市职业技术学校等学校的7个项目被评定为省、温州市级德育品牌、两创实验室、校企合作共同体。
柳市职业技术学校与江山市职业中专结对培养骨干教师；虹桥职业技术学校派模具专业教师到江苏华富电子有限公司实践锻炼；雁荡山旅游学校数字媒体专业依托大师工作室，邀请乐清市摄影家协会会员来校开展教学、交流。
●改变观念提高认识
破局思考
“今年推出一个办公室的职位，虽然工资不高，仅2000多元，但来应聘的毕业生达六七百人；而车间技术人员，工资在4000多元到6000元之间，问者寥寥。”调研中，北白象一家民企的负责人向记者感叹。其实这样的事例很多，采访中，一些机关办公室人员和企业管理人员都有这样的实例。
在柳市职业技术学校，一位家长实话实说：“女儿上职高，在亲友中不敢多说，因为大多数人还是认为职高出来没有出息。”张女士的心声代表了绝大多数家长的心声。好多家长认为孩子读了职高，就被打上“学习成绩差”的标签。采访中，正泰、德力西、人民、天正等公司人力资源部几位经理表示，职业技术学院毕业的学生会做人，能做事，踏踏实实学习，认认真真钻研，表现出良好的职业素养和扎实的专业基础。这些其实就是一个人的成功。
近年来，乐清职业教育发展迅速，但受“重学历轻技能，重普高轻职高”传统观念的影响，许多家长宁愿出高额学费上民办普高也不上免学费的中职学校。这也反映了技能人才得不到应有的社会地位。所以，改变观念、提高认识是当务之急。
●加大投入加强建设
近年来，乐清市职业教育紧紧围绕乐清产业结构调整和社会人才需求，全面落实省市政府《关于加快发展现代职业教育实施意见》和职业教育“十三五”发展规划，坚持改革创新，坚持质量为核心的内涵式发展，加快现代职教体系建设。
目前，全市职业学校在校生为10236人，校均2048人,共有加工制造、信息技术、财经商贸、学前教育、旅游服务、文化艺术、体育与健康等7大类27个专业；中职学校的双师型比例达到89%。
但目前仍存在许多问题，如招聘优质师资队伍问题、如何提高优质师资队伍待遇、留住优秀教师等。虽然近些年来，职业技术学校就业率很高，自主创业者比例多于本科生，但在向社会展示职业教育美好一面的同时，高职以下的属于“劳力者”，却仍被整个社会“歧视”。这些内外交困的问题使得高职教育发展遇到很大阻碍，优质教师也十分困惑和不稳定。所以如何进一步解放思想，加大投入力度，加强师资队伍建设是各高职学校和有关部门、政府面对的一个现实问题。
有关人士提出，学校也要激发各自办学活力。虽然中职院校办学自主权仍然没有落实，影响了中职院校办学效率，但在现有的良好发展态势下，学校要抓住发展的“春天”，发挥中职优势，培养专业技术人才和一批大国工匠，让中职学生走向更广阔的天地。
