孩子拥有良好的学习习惯，家长要省心很多。当然想要培养孩子学习的良好行为习惯，离不开家长的正确引导。好习惯要从小开始培养，在培养“好习惯”的过程中，如果用错方法，反而会培养出孩子的“坏习惯”。培养好习惯的正确方法，要比错误的方法简单易做，是水到渠成的事。
1、首先，“不陪”才能养成好的习惯。当孩子进入学校后，在孩子的生活中，开始有了“作业”的存在。整个家庭生活方式会发生变化，对于孩子的学习“作业”，家长相对比较重视，家长会陪孩子学习，辅导孩子学习做作业，时间一长，家长就成功的扮演成监工的角色。虽然家长的陪同方式各有不同，有的会坐在孩子旁边盯着孩子写作业;有的不在旁边盯着，却会时不时地过来，检查孩子写得怎么样。无论是哪种陪法，家长全程参与进来。从而在孩子的心理，会产生不好的学习心里，在学习上会依赖父母，做作业会变得磨蹭，就算知道应该怎么写，但是还是会说自己不会，对写作业失去兴趣。
所以说“陪”孩子写作业，是不能培养孩子能拥有好习惯，反而是在瓦解孩子学习的好习惯，对孩子的自制力也是日渐磨损。同时，孩子是一个独立的个体，不喜欢被人监视。表面上会暂时的屈从于父母，但是内心却在排斥。所以家长要记住，想培养孩子的好习惯，要给孩子制造主动性和成就感，激起他学习的兴趣。反之，如果让孩子经常感到自由和内疚感，反而会形成坏习惯。
2、不以写作业为惩罚目的，有很多的家长和老师，既要求孩子热爱学习，又把“学习”当成“惩戒”用于孩子身上。其实。孩子对于写作业不是天生就反感的，当孩子变得不爱写作业，是因为在上学过程中，写作业被当作一种“惩罚”。从而让孩子产生错误的意识，对写作业产生反感心理，产生厌恶之情。
同时，家长在教育孩子的方法上，使用了不合适的教育方法：一是不信任孩子，二是太相信自己。
3、“替”孩子写作业。这里的“替”并不是帮孩子舞弊，而是理性的对抗学校教育中的一种错误。以不得已的方式帮助孩子获得自由的时间，让孩子在面对学习时，能轻松快乐一些，这也是保护孩子学习兴趣的一种有效手段。
首先不让写作业为难孩子，不要让孩子觉得上学是受苦，要保护孩子学习兴趣，让孩子知道学习最需要的是实事求是，即不是为难自己，也不是逢迎他人。让孩子学习更务实，也更高效。把孩子从作业中解放出来，有更多的业余时间来做自己想做的事，如从小养成的阅读习惯，不要因为学习时间的紧迫，而剥夺了孩子的课外阅读时间，课外阅读能锻炼孩子的大脑思维，锻炼专注力，能吸取更多的知识，所以家长要培养孩子学会合理安排自己的时间。
4、让孩子知道学习不是“刻苦努力”，而是把学习当成一种爱好，一种兴趣。一个人不可能做到讨厌这件事情，还能把他做好。对于孩子来说，玩耍和学习本来是不会产生冲突的，正常情况下孩子是有能力协调好这两者的关系。如果孩子只想玩不想学习，那就会产生冲突，说明孩子的教育环境中有种不良因素在影响着他。
5、不要纠结孩子考试成绩是否是100分，每个家长都希望孩子能取得好成绩，但是不能向孩子要分数。从分数上追求孩子的学习，只会让孩子降低对学习的兴趣，产生畸形的学习动机。家长过于要求孩子考100,说过的话会在孩子心中留下痕迹，好的痕迹可以产生好的影响，坏的痕迹只能产生坏影响。
家长要知道，如果你的要求，孩子都能实现，那么世上就没有差孩子，所有的孩子都能成绩优异，习惯良好，多才多艺，品貌出众，这样的话对于家长真是件轻松惬意的事了。所以作为家长，要知道每个孩子都是独立的个体，有自己的思想情绪和性格，要多方面去观察孩子的行为和情绪，以适合孩子的教育方式来培养孩子。
在陪孩子写作业这个问题上，我自己是深有体会：当我陪在孩子身边看他写作业时，他总是拖拉，要么就是自己不会或写不好，当数学题他能自己算对答案，但他还是要问我算出的答案对不对，等你给予确定的语气，显得不自信，做作业不专心，总是东张西望等等，当他不想学的时候，你就算教了数遍，他还是不会。相信在这样的情况下，大多数父母都会生气。我发现当我不在的情况下，他能很好地完成自己的作业。从那以后，我会选择不管，每次写作业我只会提醒他一句：“家庭作业写了没有”，如果作业没有做时，就算他在做他很感兴趣的事时都会放下，然后去写家庭作业，过程中也不会拖拉，效率也会提高。所以作为父母，对于孩子的教育要学会适当地放手，合适的管教。
