对付不听话的熊熊孩子(熊孩子不听话咋整)

2022年5月14日05:28:17对付不听话的熊熊孩子(熊孩子不听话咋整)已关闭评论

在孩子的成长道路上,父母总是一路保驾护航,恨不得把自己毕生的经验和道理都直接告诉孩子。可恰恰打着让孩子“少走弯路”的旗号,把孩子送上了一条错误的教育之路。

父母传授孩子的越多,孩子知道的就越少,。又或者说,父母传授得越多,孩子就越没有机会知道,甚至于产生逆反心理,反觉得父母啰嗦。

所以呀,教育有时候不能只依靠“劝说”,还需要狠下心来,让孩子跌几个跟头、吃点苦,最后那个果实才饱满多汁。

对付“熊孩子”,最好的劝说就是后果

一位网友上传了自家“熊孩子”玩螃蟹的视频,孩子对绑着的螃蟹似乎没了兴趣,非要拆下螃蟹身上的绑绳,这时一旁还有家长好心提醒小心夹手。

 

不过“熊孩子”一点也没害怕,解下绳子顺势就抓起了螃蟹。

没了绳子的束缚,螃蟹的钳子就可以自由活动了,就在孩子玩得来劲的时候,螃蟹直接伸出钳子夹住了他的手。

孩子似乎也被吓倒了,赶紧用尽全身力气掰开了蟹钳,手指也顺利“逃”了出来,一把把螃蟹扔在了一旁。

终于反应过来疼痛的孩子坐在沙发上,看着自己被钳伤的手,再也控制不住眼泪,开始嚎啕大哭,似乎忘了之前有人提醒过他“小心夹手”。

视频虽短,但具有深刻的教育意义,而且教育的不仅仅是孩子,还有家长。

面对“熊孩子”,如果好言相劝不管用,那就直接让他自己去体验后果吧!这样最有效。

多数家长教不好孩子,可能就是“管太多”了

我见过一位北大毕业的妈妈跟自己的孩子说:要是能把我脑子里的知识直接给你就好了,孩子也笑嘻嘻说:我也是这么想的。

相信很多父母和孩子都曾有过这样的想法,却犯了一个致命的错误。

人类之所以能一直探索演变到今天,就是因为经历的是了解、观察、形成概念、再创造

但很多家长的教育方法省略了了解和观察,直接让孩子形成概念,结果由于没有自己直接的了解和观察,导致孩子根本没办法再创造。

多数家长的教育总是先入为主,就等于孩子先知道了3*2=6的结果,但不知道是如何计算出来的。

这种教育看似带孩子“抄近路”了,其实是绕远了,距离让孩子明白“3*2”含义的初衷越来越远。

被灌输的思想总是一会就忘掉,自己用心研究的计算过程总是记忆深刻,这就像不管别人怎么教育,熊孩子都不以为然,直到自己吃亏受伤了,才能长记性!

 

家长要适当狠心,试试“自然后果法”

自然后果法是卢梭提出的一种教育方法,简单说就是通过让孩子体验错误带来的结果,从而去判断对错、修正自己行为方式的一种方法。

因为不管什么事情都是父母告诉的、传达的,结果留下的记忆总是不够深刻,让孩子在保证安全的情况下尽情体验,吃了亏就知道回头,尝到甜头就有了方向。

这样的教育,远比父母的苦口婆心或打骂的效果好。

当然,也要提醒不了解自然后果法和初次尝试的父母,教育孩子的目的是让他明白道理,而不是惩罚孩子或使其吃苦。

所以呀,在尝试这一方法前,还是要适当提醒孩子或合调整后果的严重性。

另外,既然是让孩子自己体验结果,那么父母就别插手,给孩子足够的思考和行动空间,过多干预或参与会让孩子推卸责任,达不到最好的效果,还会衍生出很多其它问题。

最后也是最重要的,如果孩子在“自然后果法”中吃了苦头、跌了跟头,父母千万别一盆冷水浇过去,小心孩子沉浸在失败的悲伤中,记恨父母没有帮自己。

属于孩子的路总要自己脚踏实地地走,磕磕绊绊经历了才能学会奔跑。父母什么都要传授,什么都要保护,可能只会造就一个“废物”,教育有时候也需要“心狠”。

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