小生命的降临给年轻父母带来了喜悦，咿呀学语、蹒跚学步慢慢地成长，也让家长们辛苦并快乐着，享受这份为人父母的幸福。
但随着孩子的逐步成长，家长们慢慢发现，小家伙不那么听话了，这种不听话，在大人眼里，很多时候就是捣乱和胡搅蛮缠。
家长们面临亲子教育的第一道难题：该怎么办？由着他吧，怕将来越发我行我素，为所欲为；强行扭转吧，压抑孩子的个性，造成孩子的心理阴影，也不好。左右为难。家长们感到棘手的同时也很困惑：孩子为什么会变得不听话了呢？
一．孩子不听话意味着什么？
孩子一出生，只会哭会吃会睡，然后你教他学习各种技能，你教他吃喝拉撒，教他识别各种事物，教他识字画画等等，他一直很“听话”。
你似乎已经习惯，而且也很自豪他按照你训练的方式成长，从刚出生一个啥也不会的一肉团变得越来越像个小人儿了。
但突然有一天，你发现他不按你教他的方式去做了。他有自己的主见和想法，这个阶段说明他已经进入了成长的“第一反抗期”，说明这时候他已经掌握了基本的吃喝拉撒生存能力，开始形成自己的自我意识。而在此之前，他和一只能吃能睡的小动物也基本没啥区别。
实际上，人在刚出生时，生存能力还远不如同年龄其他小动物，比如小马，小牛，它们出生几小时就能站立，随即就具备了独自行走的能力。而婴儿，三个月之前不会翻身，一岁以前是完全依赖大人的抚养。这段时期，人类对自己是没有形成概念的。
人类从什么时候开始对“我”这个概念有了清晰的认识呢？而且，怎么知道小孩的确是意识到了自我呢？要知道小孩又不能像大人那样清晰地用语言表达。
心理学家们用了一个很巧妙的方法。这里我简单介绍一下发展心理学中的著名实验：点红实验。这个实验的内容是在小孩的鼻子上在他无意识的状态下（睡觉时）点上一个红点，然后在他清醒的时候给他照镜子，看他是否会对着镜子去摸自己的鼻子或者擦去自己鼻子上的红点。
如果他会，意味着他知道镜子中的那个人是他自己。否则，他就还不知道镜子人就是自己。
你觉得多大的孩子能通过这个点红实验？不要小看这个能力，除了人类，动物界只有大猩猩具备这个能力。
答案是：18-24个月的婴幼儿才完全具备这个能力。
这个阶段的孩子开始经常会说“我要……，我自己来”，在大人眼里，他们开始变得“不听话”了，但其实他们只是刚刚知道有“自己”的存在，想显摆一下“自己”而已。
不听话意味着个人自我意识的觉醒，说明孩子开始成为一个真正的人了。作为家长，你应该感到高兴。
不过话虽这么说，但他总不听话，家长们可就有得忙乎了，小问题是家里的乱七八糟需要收拾；大问题则是经常收到老师和其他家长的投诉，要去帮他处理各种擦屁股。焦头烂额。
所以家长们通常的想法是：我希望他乖点，让我省心点，带他没那么费劲，我还一大堆家务和工作的事情要做呢。自我意识什么的，长大了自然就形成了，现在先不考虑这个，行吗？有没有什么好办法让他听话点，乖点？
二．孩子很乖真的好吗？
这个……，我们先不说有没有办法，还是先来聊一聊，如果一个孩子他一直表现很乖会有什么结果，或者说有什么后果。
你可能听出我的潜台词了：听话其实不好。
当然任何事情都不是绝对的，不能说听话就一定不好。只能说过分听话其实不好。
从个人成长规律来看，“乖孩子一出事就是大事”是有一定道理的。为什么？我们先来看两起事件，然后再来说一说这句话背后的原因。
第一个事件是前不久北大高材生吴谢宇弑母案宣判，吴谢宇被判处死刑。
吴谢宇从小到大都是人们口中“别人家的孩子”，从小到大优秀到找不到任何缺点。
中考全校第一，高三被北大提前录取，进了北大之后，学业依然优秀，年年三好学生，在学霸云集的北大，仍然还是拿奖学金拿到手软。不仅学业优秀，性格表现也堪称完美。
在老师同学眼中的他，遇事冷静、不与人争执、自律、目标明确、人缘好、热爱运动，标准的一阳光少年。
但这一切都是他母亲一手打造出来的，他母亲是个中学教师，别人的评价是要强、清高、严谨、完美主义、原则性极强，她一直按照自己的严格训练和要求的模式塑造自己的孩子。
在母亲对他的强大影响下，他自身也表现出类似的完美主义，对自己、对别人的评价、对规则……，都塑造成社会主流价值赞许的模样。从不违背规则的背后，是对自己的压抑。这种压抑超过了承受的极限，就会崩塌。
第二个事件是2020年6月杀妻藏尸案的罪犯朱晓东被执行了死刑。
他在掐死自己的妻子杨俪萍后，藏在自家冰柜四个月，还透支妻子的信用卡十几万供自己挥霍。
在这个案件中，杨俪萍是乖乖女。从小到大，她的生活一帆风顺，循规蹈矩，按照父母设计的路线考入了大学，毕业后成为一名人民教师。青年人有的成长烦恼和叛逆她都没有过。
父母对女儿的乖很满意，她自己似乎也认可自己的乖。但这一切都被她遇到的这个男人打破。她以为她遇到的是爱情，其实不过是找到了她成长经历中缺失的“不乖”的那部分：违反规则、玩世不恭、冒险、追逐虚幻的目标等等。
所以她义无反顾地投入了，她觉得这个“爱情”是她自己找到的，没有什么比自己亲手打造的“爱情”更能体现“自我”的存在和价值了。以前都是你们给我做主，这一次我要自己做主。
所以父母对这门亲事无论怎么阻拦都没用。但非常遗憾她选择的这个男人把她带进了一条不归路。
孩子在长大的过程中，一开始一定是按照自己的天性在生长的，他脑子里还没有接受到社会规则。
原始欲望是什么，他就会去做什么，所以自私、淘气、顽皮是儿童的天性，青春期的叛逆是少年的天性。他们感受迷茫，体验冲突，做出种种违背大人意愿的举动，展示自己对命运的掌控和把握，这些才是他们的天性。
看出来了吧？孩子成长过程中，“乖”不是自己的本性，不乖才是本性。
三．为什么有些孩子特别乖呢？
可能的原因有以下几个：
1. 自我压抑。
这一类孩子一般情感细腻，过早懂事。知道父母的要求是什么，也会约束自己活成父母想要的样子。但同时伴随着的是对自己个性的压抑，对自己需求的放弃。
但自己的需求不会无缘无故消失，它迟早会要找一个出口。
比如前面案例中吴谢宇，他先是杀了母亲，然后用母亲的手机向母亲的亲朋好友借了一大笔钱挥霍，又在夜店做男模，与性工作者同居。过了一段彻底放纵的人生。
2. 自我意识被消磨殆尽。
这类孩子从小到大往往没什么主见，他们的人生完全是被父母设计好的，在父母反复的灌输下，他们也认可按父母设计的道路走下去，会有一个安稳的未来。
但对这种一眼望到头的人生，他们在成年后通常会怀疑：这是我的人生该有的样子吗?我一直都是为父母活着，没有为自己活着。
这种状况持续的结果，对人生意义的怀疑，产生抑郁；或者突然有一个契机，他发现了生命中为自己活着的意义，比如前面案例中乖乖女找到的“爱情”。
3. 伪装。
这一类孩子很聪明，非常懂得趋利避害，与人打交道的能力很强。对待老师家长等比自己强的人群时会非常乖巧，博得一个好印象。但对待同龄人或者比他弱小的人时，他就会展示他自私、蛮横等丑陋的一面。
这类孩子处理得不好，严重的会发展成分裂型人格。
不得不说，我们中国人常规的教育模式教育出来的孩子，不是鼓励孩子培养自己的个性，而是培养出符合统一标准的乖孩子。
所以，孩子的自我意识、孩子乖不乖、家长对孩子的态度这些问题有着千丝万缕的联系。不乖是自我意识的觉醒，是孩子成长过程中的正常现象，怎样对待他们的“不乖”是每个家长都要思考的问题。
为什么成长过程中有的孩子会变得越来越优秀？有的孩子却变成不明事理的小霸王，或者胆小怯懦的妈宝男？
孩子长成什么样取决于父母是否能不断学习和自省，是否能保持耐心，是否能走进孩子心里。育儿无法毕其功于一役，是一个长期培养和沟通的过程。
