朋友是小学老师，和我说了这样一件事：
她今年带毕业班，班上有一个插班生，长得壮壮的，个头也特别高，一点都不像是小学生。每次抬头和他说话时，她都觉得有压力。
那天，她路过教室，看到这个孩子非常生气，拳头攥得紧紧的，一副要打数学老师的样子。作为班主任的她，想到没想，便立刻冲进教室，拉住学生的手说：“你出来一下。”
让她惊讶的是，这个男孩居然一声不吭地跟着她走出了教室。等到了离教室远一点儿的地方，她温柔地问：“你刚才是不是感觉很生气呀？告诉老师发生了什么事好不好？”
这句话，让孩子脸上的防备和愤怒都突然消失了，蹲下来嚎啕大哭起来。
一句关心，能让孩子卸下防备和愤怒。
那一刻，她感觉这个孩子不是一个毫不讲理的坏孩子，虽然个子高高的，却仍是一个需要关心和保护的小孩子。而他的愤怒、凶狠，只是一种无奈的自我保护。
末了，朋友说：“当我给了他关注和理解之后，他便立刻流露出了自己脆弱的心。他哪里是一个坏孩子，他只是水杯空了，需要蓄水而已。”
他只是水杯空了，需要蓄水而已。
我认识一个生了二宝的妈妈，她说自从有了二宝之后，大宝就表现得特别逆反，一点都不听话，甚至经常对二宝做出一些攻击性的行为。
虽然她和老公都非常希望两个孩子能相亲相爱，甚至也尝试用各种方法教育大宝，可是依旧没有任何用，这让他们夫妻俩很焦虑。
看到孩子从一个乖巧的小孩变成一个事事跟大人对着干的“坏”小孩，她开始反省自己。有一天晚上，她突然意识到，大宝虽然比二宝大一些，可他也还是个孩子，可能需要更多的时间，接受弟弟的到来。同时，自己也确实忽视了大宝的感受，没有像以前那么爱他。
后来，她改变了自己的态度，重新给大宝更多的关爱和照顾。每周，她都会抽出一个下午，带着大宝出去玩，享受亲子时光。
她发现，当大宝感受到足够的爱时，也开始主动去爱二宝了。她很高兴，也明白了，只有被爱的孩子，才能够学会爱别人。
只有被爱的孩子，才能够学会爱别人。
这两个故事，让我想到了《游戏力》一书中提到的蓄杯理论，这本书的作者、美国儿童临床心理学家劳伦斯·科恩博士曾说过：
“我不相信有坏孩子，当他们不乖时，我会想他们需要什么帮助。每个孩子身体里都有一个杯子，需要用爱、关注、照顾和理解来蓄满。有时候孩子焦躁不安，心烦意乱，其实只是因为他的杯子空了。”
《游戏力》一书中提到蓄杯理论。
我认识一个女孩，真的是非常优秀，但是却非常自卑，总是认为自己什么都不如别人。她交往的男朋友，全部都是渣男，而且一个比一个渣。
每次，我们都劝她，下次找男朋友要擦亮眼睛，可是她还是会因为别人几句花言巧语就沦陷。被深深伤害后，她总说：“面对感情，我的智商总不在线。”
后来我知道，她不是智商不在线，而是她的水杯空太久，她感觉不到爱，家人没有帮她蓄水，她便把希望放在了男人身上，结果遍体鳞伤。
希望放在了男人身上，结果遍体鳞伤。
这个女孩从小到大几乎没有感受过父母的理解和赞赏，即使她拼命学习，得了那么多次的第一，得过无数次的奖学金，爸妈依然只会用更高的标准要求她。
我很同情她，因为没有感受过无条件的爱，她根本不知道如何给自己的水杯蓄水。即使想要自救，也没有途径，所以特别痛苦。
因为没有感受过无条件的爱，她根本不知道如何爱自己。
所谓“坏“孩子，其实也是不被理解的“好”孩子。当我们的孩子从一个乖巧的小孩变成一个事事跟我们对着干的“坏”小孩时，说教只会让事情更糟。
我们对孩子的标签，我们对孩子的爱，决定着他以后的成长方向。所以，哪怕孩子不服管教，我们也要先放下指责，看看孩子的水杯是不是空了，是不是需要我们用爱来填满了。
看看孩子的水杯是不是空了。
我们的爱，会成为孩子的铠甲，让他们将来面对挑战时，可进可退。真心希望，所有的坏孩子，都可以在爱的影响下改变。
