一天下午，妈妈在接孩子回家的路上，孩子兴奋地告诉妈妈：“今天老师表扬我了！”妈妈急忙问：“老师为什么表扬你呢？”孩子说：“因为吃苹果时，我挑了一个最小的。”妈妈听了以后气愤地说：“你真傻，我们家交的钱和别人家一样多，下次吃苹果的时候，你一定要挑一个最大的，把我们家今天造成的损失补回来。”
孩子的价值观中属于形成期，家长，这样的教育将会造成不良的后果：孩子在这样的教育中得到的是与幼儿园背道而驰的教育，使孩子正确价值观迷失，同时使孩子失去塑造良好个性品质及身心全面、和谐、健康发展的机会。
一、家庭教育的目的
家庭教育的目的确定的依据是多方面的。首先，教育目的要受社会主义因素的制约，他要根据一定社会的政治、经济、文化、科学技术发展的要求和状况来确定，因此，家庭教育目的首先必须服从整个社会的教育目的，它反映了一定社会对学前儿童的要求。其次，家庭教育的目的还要受家长的文化素养、职业、兴趣、社会阅历以及家庭所处的社会环境等诸多因素的影响，同时还受到每个家庭孩子的个性特点和具体的实际情况制约。
因此，家庭教育的目的就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，把受教育者培养成什么样的人的设想和要求。
二、学前儿童家庭教育的目的
学前儿童家庭教育的目的是家庭教育的核心问题。家长应充分利用家庭优势和社会资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童诗以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和治理能力，增强体质，激发认知兴趣、提高认知能力，掌握社会行为规范，塑造良好的个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
用一句话来概括：学前儿童家庭教育的目的就是通过家庭教育，让学前儿童在品行、智力、体质、审美等方面全面发展，为成人成才奠定基础。
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