家庭教育人人都有体验，人人都是实践者，今天想说的是：您觉得家庭教育的目标是什么？
我觉得如何回答这个问题，一定程度上也彰显了心理健康水平。
从道理角度说，家庭教育是为了培养优秀孩子，大处说成为社会栋梁之才，小处说成为有出息的人。
如果现场采访的家长，估计大多数同意这个观点。那么来看一个真实的故事。
来访者是初中孩子家长，说女儿聪明伶俐，初一开始前三名，现在初二了，孩子提出休学，因为已经跟不上学习进度了。
有这么一个细节，大家可以听听，这个孩子一次考试考了第七名，然后孩子父亲发怒了，咆哮说就这个成绩只能对孩子放弃了。
当时，孩子大哭说，自己这样都被放弃了，班级考试倒数的同学该被赶出家门了。
至于孩子父亲为何要求如此高，孩子母亲解释孩子父亲读书都是班级第一，因此规定孩子至少前三名。
如此看来，孩子父亲估计自己都被自己感动了，多么宽宏大量啊，没要求孩子第一名，已经很好了。
当然，我们不能说孩子休学唯一原因是家长高目标严要求，不过，我相信假如家长对孩子接纳理解，除了学习上要求，心理上同样重视，关心爱护，走进心里，也许不会如此严重。
这又是悖论，能共情孩子的家长，会如此固执执着己见嘛。
记得看过一部电影，主题曲就是朴树唱的那首《平凡之路》，“我曾经失落失望失掉所有方向，直到看见平凡才是唯一的答案”，真希望这个家长认真听听。
这个故事告诉家庭教育真相，我们教育孩子的目的不是创造优秀生，而是避免心理障碍糟糕发生。
阿德勒说，幸福的童年治愈一生，不幸的童年被一生治愈，这个童年是父母能够影响孩子的关键时刻。
再留意那些学习出色的孩子，家庭教育影响当然很大， 不过我觉得更加重要的是孩子自己的努力。一个孩子，一点就通，一学就会，一说就做，家长起到的作用是锦上添花。
反而是，孩子学习吃力，遇到挫折，学习困难，需要帮助，这才是家庭教育的关键，这时候的雪中送炭真的影响孩子一生，这个时候家长又在哪里？除了讽刺挖苦，打击指责，真的有效帮助孩子的又有多少？
人是趋利避害的动物，家长父母也是如此，喜欢优秀的，讨厌糟糕的，这是本能。可要知道，对于糟糕的孩子来说，学习不好，心理健康有问题，需要帮助，这才重要。
很多人有个误区，害怕承认孩子平凡就会打击孩子，好好管理都不成，要是放低要求，岂不是更加完蛋，别忘记人性是趋利避害的，没有人相成为最差的一个，除非被逼迫而破罐子破摔。
其实，我们都是普普通通的人，包括家长父母在内，谁不是呢，孩子不是最好的，也不是最差的，就是普通平凡的那个， 如此而已。
因此，家庭教育目标就是接受孩子普通平凡，多关注孩子心理健康水平，在孩子需要时能挺身而出，多些雪中送炭，少些锦上添花，避免出现最差最糟糕就是家庭教育的成功。
