你的沟通方式影响孩子的情商（培养孩子的高情商）
卡耐基说过：一个人的成功，百分之八十取决于沟通。“
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
可见，掌握与人沟通的技能和方法，对一个人的成功有多么重要。
这个学期，”双减”政策全面铺开，我们有更多的时间对学生进行综合素质的培养。其中，培养学生的沟通能力和提高他们的情商，就是非常重要的素质。
作为一名农村学校的教师，我深深地感受到，农村的孩子，大部分是由爷爷奶奶看管，性格比较腼腆，人际交往能力比城里的孩子差了许多。
比如，6年级的小婷”大姨妈”初次驾到，她竟然连向自己的班主任（女教师）问一片卫生巾都不敢。班主任事先已经对班上的女生进行了两次青春期心理健康与卫生的教育，最后还告诉她们，有什么事情就找老师。
但是，还是有不少像小婷一样的孩子，有事情也不敢找老师。
对于像小婷这样不善于沟通的孩子，应该如何提高他们的沟通能力呢？
我手中的这本《给孩子受用一生的口才课·会沟通，塑造高情商》，将会教会孩子许多沟通的技巧和方法。
这本书是由《演讲与口才》杂志社编辑的一组丛书中的一本。这套丛书就是《给孩子受用一生的口才课》。
本套丛书共有五本，分别从沟通、交际、辩论、演讲、写作五个方面深度探讨中小学生的好口才，应该如何养成。书的内容由易到难，由浅入深，由初级到专业，一步一步带领孩子成为口才达人。
本套丛书的典型案例特别丰富，十分贴近时代和生活，全书语言通俗，案例生动有趣，实操性强，是充分展示自我，进行高效沟通与交际的必备读物，也是亲子共读，改善亲子关系的优秀书籍。
《演讲与口才》杂志社创办于1983年，多年来凭借其出众的办刊质量得到社会各界的一致认可，在全国同类期刊领域处于领先地位，具有较强的影响力。该杂志旨在研究和提高人们演讲、辩论、交际等能力，曾多次荣获国家级期刊奖项。
《演讲与口才》杂志，曾经是我最爱阅读的一本杂志，我曾经连续订阅了好多年。后来单位里订有它，我才从”订阅”改为”借阅”这本杂志。
要让孩子学会沟通，我们应该怎么做呢？
在《给孩子受用一生的口才课·会沟通，塑造高情商》这本书中，编者从5个方面来告诉我们，让孩子学会沟通，可以塑造孩子的高情商，让孩子更容易走上成功之路。
其中，以下4个方面，让我印象最深刻。
1.会沟通，要先会说话
人类与其他动物的最大区别是人有思维、有语言能力。通过语言，人类构成了一个个统一的社会团体。
人具有了语言能力，就能做到主动与他人沟通了吗？
答案是否定的，许多性格腼腆的孩子，连向生人打一声招呼都不敢呢。
书中告诉我们，敢于主动沟通的人，赢得的机会更多，成功的机会也更多。
徐悲鸿去法国留学的时候，十分仰慕法国当时最著名的画家达仰·布佛来。
为了拜大画家为师，徐悲鸿趁着茶话会的时机，勇敢地对他说：”先生，我是来自东方国度的穷学生，您是富有盛名的大画家，但艺术不分国界，我十分仰慕您的才华，所以很希望成为您的学生，得到您的教诲。”
徐悲鸿凭着自己的勇敢，以及诚恳有礼的话语，获得了大画家的好感，画家立即将自己画室的地址给了徐悲鸿。而徐悲鸿在大师的精心指导下，画技得到迅速的提升。
可见，敢于说出自己的需求，是获得成功的第一步。
2.会沟通，要说到点子上
有位作家说过：”你说出的话要命中靶心，否则请不要乱弹琴！”
说话命中”靶心“，就是说话要命中要害，即说到点子上，这样的话才更让人信服。
有个非常有天份的年轻人，自以为自己聪明，做事不愿动脑子，不爱思考，他的老板提醒过几次，也不见有任何改变。
有一次，老板让这位年轻人接待一位客人。客人走后，老板对前来汇报接待情况的年轻人说：“按你的看法，这位客人的知识水准如何？”
年轻人回答不上来，因为他根本没有想过这个问题。老板又继续问他：”他为什么来见我？他临走的时候是否有失望的神色？”
看到年轻人无言以对，老板告诉他，凡事要多思考，才能更加了解工作、更加了解生活。年轻人从老板的话中，获益不少。
老板把话说到了年轻人的心坎上，让年轻人十分信服。
3.会沟通，要懂得赞美
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。每个人都不愿意被批评，都想听到赞誉的话语。
然而，生活中，我们往往会认为赞美别人是在拍别人马屁。岂不知，赞美是一种修养，是与人沟通的润滑剂。
赞美，有很多种，比如“劝人先赞其长”、“细节式赞美”、”称赞式批评”、“赞美式调侃“等等。其中，赞美型调侃，让我最感兴趣，这种赞美方式，别人更爱听。
王林教授是个光头，他在中国传统文化方面是个杰出的专家。一次，他主持学校的一个学术研究项目。同事们对他纷纷表示祝贺。好友常亮对王林说：“王教授主持过不少学术研究项目，但我觉得这个项目是最适合他的。”
接着，常亮指着王教授的光头调侃道：”这个项目是一个全新的领域，可以说是在漆黑的夜里摸索着探路，所以必须有一盏智慧的‘明灯’给大家指路，领导们这回可算是找对人了！”
一番调侃引得同事们哈哈大笑，王林教授也忍不住笑了。
常亮调侃王林的光头，是为了赞美王林教授的智慧和学识，以及在项目研究中的带头作用，而不是为了贬损对方。生活中多些带有赞美和善意的调侃，在人们之间可以起到润滑油剂的作用。
4.会沟通，要学会幽默
萧伯纳说过：“没有幽默感的语言是篇公文，没有幽默感的人是尊雕像，没有幽默感的家庭是间旅店，没有幽默感的社会更是不敢想象的。“
可见，幽默感在我们生活中是多么的重要。
我特别喜欢看幽默段子，可是我不会运用。
在《会沟通，塑造高情商》一书中，我学到了几种常见的幽默方法。
①引申法。
一位白人牧师讥笑一位黑人领袖：“先生既然有志于黑人的解放事业，何不迁到黑人聚居的非洲去？”
黑人领袖反驳白人牧师：“牧师既然有志于灵魂的拯救，何不进入灵魂最多的地狱？”
黑人领袖用幽默将白人的问话加以引申，推导出牧师该下地狱的结论，有力地回击了对方的挑衅。
②旁敲侧击法
一位当过兵的老人身手敏捷。一天雨后，他走在泥泞湿滑的路上，一辆汽车直接朝他慢慢开过来。老人躲闪不及，一跃而起，抓住雨刷，趴在引擎盖上。
开车的年轻人吓坏了。老人对他说：“行啊！年轻人，下雨天开车来试我的身手，我要是反应慢点，你就出名了。”
老人用风趣幽默、旁敲侧击的话教育年轻人，语言轻松，分量却有如千斤重，既化解了年轻人的尴尬，又使年轻人受到了教育。
另外，书中还有”避实就虚、正话反说、巧用修辞”等幽默方法，学会了，定让你的沟通能力突飞猛进。
《给孩子受用一生的口才课.会沟通，为孩子塑造高情商》这本书，用了许多贴近孩子生活的精彩案例引导孩子主动沟通，帮助孩子化解沟通难题，学会考虑他人、赞美他人，懂得在沟通不畅或者被人拒绝的时候如何用幽默来消除隔阂、拉近与对方的心理距离。
如果你想让孩子的沟通能力和情商得到进一步的提升，这本书就值得孩子好好去阅读。当然了，与这本书一起的另外4本姐妹篇，都是提升孩子口才能力的优秀书籍。
