心理学 能力（心理学能力的概念）
一、定义
职场工作：每一个孩子成年后，都会出来社会工作的，左养右学教育赖颂强建议我们家长在培养孩子时，就是需要按社会的准则来培养孩子，包括了人际关系的处理，职场的规则意识，团队合作，抗挫能力等，这些是每一个成年人在职场工作中都会遇到的问题。
能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
二、分类
2.1 按能力的结构，可分为一般能力和特殊能力（2种）；
一般能力：即平常所说的智力，是指完成各种活动都必须具有的最基本的心理条件。
特殊能力：从事某种专业活动或某种特殊领域的活动时，所表现出来的那种能力。
2.2 按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可分为液体能力和晶体能力（2种）；
液体能力：是指在信息加工和问题解决的过程中所表现出来的能力，它较少依赖文化和知识的内容，而取决于个人的禀赋。
晶体能力：是指获得语言、数学等知识的能力，它取决于后天的学习与社会文化有密切的关系。
2.3 按能力所涉及的领域，可分为认知能力、操作能力和社会交往能力（3种）；
认知能力：是指获取知识的能力，也就是平常所说的智力。
操作能力：是指支配肢体完成某种活动的能力，如体育运动、艺术表演等。
社会交往能力：是指从事社交的能力，如与人沟通的言语交往和言语感染力等。
2.4 按创造程度，可分为模仿能力、再造能力和创造能力（3种）；
模仿能力：是指仿效他人的言谈举止，做出与之相似的行为的能力。
再造能力：是指遵循现成的模式或程序，掌握知识和技能的能力。
创造能力：是指不依据现成的模式或程序，独立地掌握知识和技能，发现新的规律和创造新的方法的能力。
三、影响能力发展的因素
3.1 遗传因素
主要是指一个人的素质，或者叫天赋。素质是能力发展的自然基础和前提。
3.2 环境和教育的因素
其包括儿童正常发育的物质条件、儿童的家庭等，其条件决定了在遗传的基础上，能力发展的具体程度。
3.3研究遗传因素和环境因素影响的方法
英国学者高尔顿用的谱系调查的方法得出的结论说，遗传是能力发展的决定因素，但没办法排除环境因素的影响。
3.4 遗传因素和环境因素的相互关系
遗传潜势较好的人，能力发展的可塑范围大，其环境影响也大。
