心理学 能力(心理学能力的概念)

2022年7月26日12:13:06心理学 能力(心理学能力的概念)已关闭评论

心理学 能力(心理学能力的概念)

一、定义

职场工作:每一个孩子成年后,都会出来社会工作的,左养右学教育赖颂强建议我们家长在培养孩子时,就是需要按社会的准则来培养孩子,包括了人际关系的处理,职场的规则意识,团队合作,抗挫能力等,这些是每一个成年人在职场工作中都会遇到的问题。

能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。

二、分类

2.1 按能力的结构,可分为一般能力和特殊能力(2种);

一般能力:即平常所说的智力,是指完成各种活动都必须具有的最基本的心理条件。

特殊能力:从事某种专业活动或某种特殊领域的活动时,所表现出来的那种能力。

2.2 按能力与先天禀赋和社会文化因素的关系,可分为液体能力和晶体能力(2种);

液体能力:是指在信息加工和问题解决的过程中所表现出来的能力,它较少依赖文化和知识的内容,而取决于个人的禀赋。

晶体能力:是指获得语言、数学等知识的能力,它取决于后天的学习与社会文化有密切的关系。

2.3 按能力所涉及的领域,可分为认知能力、操作能力和社会交往能力(3种);

认知能力:是指获取知识的能力,也就是平常所说的智力。

操作能力:是指支配肢体完成某种活动的能力,如体育运动、艺术表演等。

社会交往能力:是指从事社交的能力,如与人沟通的言语交往和言语感染力等。

2.4 按创造程度,可分为模仿能力、再造能力和创造能力(3种);

模仿能力:是指仿效他人的言谈举止,做出与之相似的行为的能力。

再造能力:是指遵循现成的模式或程序,掌握知识和技能的能力。

创造能力:是指不依据现成的模式或程序,独立地掌握知识和技能,发现新的规律和创造新的方法的能力。

三、影响能力发展的因素

3.1 遗传因素

主要是指一个人的素质,或者叫天赋。素质是能力发展的自然基础和前提。

3.2 环境和教育的因素

其包括儿童正常发育的物质条件、儿童的家庭等,其条件决定了在遗传的基础上,能力发展的具体程度。

3.3研究遗传因素和环境因素影响的方法

英国学者高尔顿用的谱系调查的方法得出的结论说,遗传是能力发展的决定因素,但没办法排除环境因素的影响。

3.4 遗传因素和环境因素的相互关系

遗传潜势较好的人,能力发展的可塑范围大,其环境影响也大。

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