调皮不服管教的孩子怎样教育（天生调皮的孩子怎么管）
孩子调皮本身就是在给孩子贴标签，归类孩子，且没有用欣赏的眼光去看待孩子。
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
我们小时候接受到的最广泛的教育是做个听话的孩子，而我们这代父母最大的进步就是允许孩子不听话。
如果孩子什么都唯命是从，人类如何进步？
而孩子作为一个独立的个体也不可能事事都听父母的。
调皮正是孩子们的气质特征不同的体现。
无论孩子在他人眼里被如何归类，至少每个孩子在自己父母眼中应该是：没有优缺点的，只有特点。
他们所有的不同都是他们独有的特点，正如每一片树叶都会不同一样，每个孩子都会独一无二，且被接纳和被欣赏。
只有父母能够抱持这样的态度去看到自己的孩子，才能容纳孩子的自由发展，方可让孩子自由散发属于她自己的独特光芒。
但是家长还是会抱怨孩子太调皮养起来太费心了，其实了解孩子调皮背后的真实需求，便可以让调皮不再成为烦恼。
调皮可被人解读为：爱惹事生非，不消停，难管教。
其实调皮的孩子只是：精力旺盛，好奇心重，喜欢参与感，不接受被忽视。
如此以来，我们又如何既不压制孩子的自由发展，又能让自己带的不那么蜡炬成灰呢？
01
投其所好，不主导
精力旺盛的孩子一定要有地可释，同时高质量的陪伴不可或缺。
但主控的是孩子，而非成人，你可以有参与感，但是孩子不能有被支配感。
陪孩子玩的时候，丢掉手机，一心一意地投入孩子们的游戏，不要让孩子觉得大人心不在焉。
孩子的目的是要和你有交互，你心不在焉孩子自然要想方设法引你入戏。
而且，请按照孩子的要求去玩，我们可以向孩子请教如何玩。
这个时候，大人们的智商可以为“零”，就能更好的让孩子成为游戏的领导者，从而提升孩子各方面的能力，达到所谓的投其所好，给其所需。
02
循循善诱
少说“不”
成人眼里的孩子就是孩子，很难跟孩子平起平坐，视孩子如朋友，使用尊重的口吻互动交流。
没有人喜欢高高在上，气指颐使的说话方式，孩子们亦是如此。
抱持着和孩子一起去使用孩子的角度看世界，当然非常的不容易，因为成人的视角是生命进化的必然改变。
有机会去蹲下来，和孩子一同视角再去看看这个世界，你就能够发现很多我们看不到的东西。
并且成人的逻辑缜密，常会把简单的事情复杂化。
比如让孩子坐着，就是简单的一个坐姿，就会想到规矩，坐姿的影响，习惯的养成。
一顿七大姑八大姨的事务，直接就给孩子整不会了，同时也会让孩子产生很大的压力。
针对一些问题，我们可以试着只去描述，孩子正在做的事情，孩子不仅不会有压力，而且会更加容易将语言和事物以及行为联系起来，从而学会各种逻辑关系。
03
关闭话痨模式
给孩子空间任其发展
很多家长陪孩子玩的时候容易提问，例如：这是什么颜色啊？这是什么形状？
家长还觉得我是在引导孩子学习呢，其实这不是一种好的陪玩方式。
最好的游戏就是父母学着孩子去玩，孩子做什么，大人就模仿做什么。
在这个过程中，孩子学会了独立思考和合作游戏的规则。
04
欣赏孩子不容易
但却功在当代利在千秋
中国父母往往对孩子的行为要求过高，对于那种本身没有危险的行为，适当降低对行为的要求，避免总是批评孩子。
孩子需要在错误中积累经验，他们的路需要自己的双脚去踩踏。
看到孩子做得好的一点两点，给予“正向激励”，只有良好行为被鼓励，不良行为才能够通过忽视而被退化。
“不要这样做”的管教方式只会让孩子更多地被强化“这样做”。
所以，父母要学会忽视不良行为，而鼓励孩子“如何做”。
如何做也不能只动嘴，言传不如身教，自己亲自做给孩子看，或者利用一些视觉提示的图片告诉孩子怎样做，效果会更好。
有句话说得好：父母就是孩子最好的玩具，也是孩子对世界探索的第一来源，万物皆不如有情感的人。
陪伴一定不是我们单方面地给予孩子，而是我们和孩子一起再次经历童真，以成人的躯体承载着童心去对新生命深入解读。
