家长的思维和教育方式直接影响孩子（家长思维模式对教育孩子的影响）
孩子教育，赡养老人，工作赚钱，身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山，左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力，特别是在教育方面，这是家庭的传承与延续，是家庭教育促进法赋予家长的职责。
父母是孩子的监护人，是孩子学习成长的第一责任人。对孩子的管理教育，是父母必须应该尽到的义务。
但是，在实践中，有的孩子听话懂事，接受父母亲的教育，积极改进。也有的孩子不听从父母的教育，使很多父母大为光火，忍不住大吼大叫孩子。
不吼不叫能让孩子接受吗？不吼不叫能管理好孩子吗？
父母管教孩子不接受？试一下降维思维。
国家心理咨询师艾老师，专门研究这个降维思维。
她举例说，孩子不愿读书学习了怎么办？
我们常常给孩子讲，你要好好学习，超过别的同学，考上重点中学，考上名牌大学，你才能找到个好工作，工资待遇好，工作还轻松。
或者，孩子要好好读书，不吃读书的苦，长大就要吃生活的苦。
这个没错，这是成年人的世界观，孩子的成长就是他们的社会化过程。引导他们尽早认识社会，走出自己的小世界，为了未来适应社会环境意义重大。
但是要具体到每一个孩子，每一个孩子的年龄段。如果太小，未加启蒙，这样的大道理可能他们就感觉不到。因为他们的学习生活里没有这种东西，缺少接受的土壤和根基。
这个时候，说还是要说，另一方面要降维。不妨带孩子去逛逛书店，看他们喜欢什么书。小孩子一般都喜欢绘本。静静地观察，如果他在一本书前久久注目，就是心动了。你不妨上前，问，孩子，你是不是喜欢这个？
小孩子胆小，只要不反对，你只管给他买下。这就是他这个年龄时段最需要的营养。而不是父母自己喜欢什么，或者是听从别人说哪本名著好，自作主张地替孩子买下。
比如，我家孩子两三岁买《恐龙世界》，五六岁买《西游记绘本》，七八岁买《米小圈上学记》，孩子都很喜欢。感兴趣了才有效果，才能坚持入心，才能被主动接受。
艾老师讲，与小孩子沟通，一定要注意有效沟通。不要自顾自说得高兴。降维思维，就是最有效的沟通。你降低身架，降低思维层次，从成年人的世界降到儿童的思维世界，孩子就会感觉到平等尊重和被理解，他们就没有那么大压力了，愿意敞开心扉跟你聊。
其实孩子们小的时候真的很单纯，喜怒哀乐思不加遮盖。你发现了没有？现在的孩子很愿意跟大人聊聊天，美国社会教育就提倡多跟孩子们聊聊天，以发展他们的思维能力和情商能力。
这就是降维思维带来的好处。
回到开头的问题，孩子不愿意读书学习了，除了社会化的大道理以外，我们也可以换位思考:
孩子，你为什么不愿意读书了？
孩子，你心里是怎么想的？
孩子，你是不是遇到什么困难了？
孩子，妈妈爸爸可以帮助你什么？
。。。。。。。。
不要老是喋喋不休你那一套大道理了，教无定法贵在得法，孩子听一回觉得新鲜，听得多了就会心生腻烦。而且孩子心里最实际，对他们有用才接受，感觉没有就抵触不接受。
降维思维，与升维思维并用，管教引导，与共情询问并行，就更容易走进孩子的内心，不吼不叫教育好孩子。大吼大叫只会传染坏情绪，只会压制孩子，不仅无助于问题解决，而且会使得孩子形成压抑性人格。
