初中生厌学原因及解决对策研究

2023年1月19日01:52:16初中生厌学原因及解决对策研究已关闭评论

初中生厌学原因及解决对策研究(初中生厌学原因及解决对策论文)

社会经济稳步增长,社会环境却并未得到净化,初中学生的家庭条件较差,更容易受到社会环境的影响,从心理层面来说,厌学情绪是显著表现之一。随着城市化进程加快,初中生的学习质量快速下滑,厌学情绪高涨。据调查得知,近一半的学生已经产生厌学情绪,且男生数量高于女生数量。

孩子教育,赡养老人,工作赚钱,身体健康是每一个中年父母肩膀上的四座大山,左养右学教育赖颂强建议每一个家长都要好努力,特别是在教育方面,这是家庭的传承与延续,是家庭教育促进法赋予家长的职责。

 

一、初中生厌学的表现形式

所谓厌学,是指学生的学习兴趣不浓厚,对待学习的态度不端正,针对学习行为存在否定心理。具体表现包括上课注意力不集中、不参与教学活动,与教师发生冲突。初中生厌学情绪既是心理问题,同样是行为问题。根据大量调查发现,通常具有厌学情绪的学生会具有抑郁、焦虑等病症,且与他人关系不融洽。

二、初中生厌学的原因,由于教学条件以及生活环境限制,学生的厌学情绪会受到各种因素影响。

(一) 应试制度由于应试教育的影响,唯分数论成为国内教育的基本理念。初中教育以中考为核心,尤其是初中,其不断为学生灌输跳出、进入城市的观念。由此可知,初中教育依然会以培养高分学生为核心,放弃对学生的素质教育,最终导致教学内容过于枯燥,学生以及教师无法提出自己的想法,放弃创造力,被考试所禁锢,且教师以及家长均以考试分数定义学生,导致绝大多数学生的自信心受阻,学习兴趣大幅下降,厌学情绪随之而生。

(二)缺乏父母关爱随着就业压力逐步增加,青年均前往一二线城市工作,以求获得更高的薪酬,转变当前经济状况,由此导致大量的留守儿童,其无法得到父母的关爱,家庭教育缺乏,致使其内心感到极其孤独。同时,学生的三观应当由教师和父母共同培养,缺一不可,仅仅注重文化教育而缺乏精神教育,只拥有教师的关爱而缺乏父母的陪伴,学生的学习积极性会大幅下降,其学习动力不足,厌学情绪出现。

(三)大众传媒的误导互联网时代的到来,新闻媒体可能对学生造成严重影响,尤其是内容不良的刊物,其在学生中传播速度极快,严重危害学生思想。同时,初中学生的理解能力和分辨是非的能力有限,三观可能受到扭曲,例如学生开始盲目追求物质,受到犯罪思想的侵蚀,从而放弃学业,厌学情绪随之产生。此外,虽然新闻媒体传播速度,但是新闻工作者为吸引学生眼球,而不再追求新闻的真实性,甚至大范围添加娱乐性材料,例如成功人士的心灵鸡汤,而未能认真描述其创业的艰难过程,从而导致学生的思想受到扭曲,认为创业成功性较高,认为机遇的作用远高于学历,学习态度产生偏差。

(四)文娱活动的不当文娱活动在发展较慢,且绝大多数娱乐活动均出现于电视媒体。由于缺乏娱乐活动,学生只能学习到语文、数学等主课,而无法接触到美术、音乐等艺术学科。同时,现在的体育课程依然以考试为主,学生无法真正提高身体素质,而且家长与教师认为文娱活动不利于学习成绩的提高。此外,管理较为混乱,各式各样的网吧公然接待未成年人,学生由于学习压力而希望通过网络游戏来缓解,进而沉迷于网络环境,每日每夜打游戏,精神逐渐被吞噬,厌学情绪高涨。部分零售店无条件售卖给学生香烟以及酒类,还有极个别的店主为了拉拢学生,用不良的方法诱导学生,这些都严重影响了初中学生的身心健康,注意力从学习上被转移到社会性活动上来,对学习也就产生了厌恶感。

(五)社会整体风气随着企业的招聘门槛逐渐提高,不公平事件频发,但是学校并不会从现实角度教导学生,各种理想式教育导致学生屡屡碰壁,从而导致学生的反感,其中,企业对基本工作人员的需求大幅降低,甚至于普通大学生的薪酬步入体力劳动者,从而导致学生认为浪费时间读书不如立刻出去工作。同时,城镇化进程加快,即便是青年,也必须面对买房压力,由此,金钱论更是充斥于校园,严重伤害学生的学习积极性。再者,由于初中学生的家庭环境并不优越,学费成为家庭负担,无疑加剧学生厌学情绪。

三、初中生厌学情绪的解决对策

(一)整合媒体,正确引导政府部门应加大对新闻媒体的监管力度,杜绝不良新闻,保证正能量传递给学生,积极塑造学生的三观。同时,培育出具有高素质、高能力的价值引导者。对的初中

学生来说,新闻媒体能够转变学生的认知,改善人与人的联系。因此,新闻媒体应加强育人功能,促使其正确了解社会,未来成为综合型人才。此外,新闻媒体应当承担相应的社会责任,抛弃博眼球的工作观念。而且,目前的新闻人员素质参差不齐,尤其是手机媒体人员,手机运营商应及时清除不良信息,帮助学生构建正确的三观,发挥出正能量。

(二)改革用人制度精神文明建设必不可少。目前,社会应尊重人才,尊重知识。同时,企业不应佩戴有色眼镜,区别对待应聘人员,应当做到人尽其才,解除传统的限制,以应聘者的工作能力和个人素养为考评依据,减少非正常流动人员,促使全体员工迸发出惊人的能量。(三)家庭鼓励家庭是每一个孩子心灵的港湾。家长应该多陪孩子,鼓励孩子学习进步,积极完成学业。家长与学校及社会应该形成一股合力,在思想上不断给予孩子鼓励,锻炼子女的一直。家长还要经常了解子女在学校的表现情况,与学校及时沟通交流,了解孩子的情绪变化。对孩子因该循序善诱,不能打骂,采用粗暴的形式教育子女,不然会起到相反的效果,更加促进初中生的厌学。

(四)加强学生思想教育学校方面要加强对学生的引导,对学生进行思想教育,对相关厌学的同学进行学习目的教育,并进行心理疏导,了解学生厌学原因。在教育的过程中要客观对待学生,不能够进行歧视或者体罚。初中生会受到诸多社会因素而产生厌学情绪,本文认为社会整体风气、人才选拔制度、大众传媒的误导、文娱活动的不当是促使学生产生厌学情绪的主要因素,由此,本文提出改革用人制度、加强媒体的整合,消除学生的厌学情绪,发展成社会的顶梁柱。

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