14岁的孩子不听话,与大人对着干,这是青春期逆反,多与父母对着干,跟大人对着干,不听话,这样的孩子,很可能是陷入了“仇亲期”。
他们迫切希望自己可以摆脱大人的控制,像大人一样,做一个对社会有贡献的人。
有的孩子不想学习,是因为他们在学校遇到了困难,想逃避,这时候,我们应该“动动他们”的胳膊,拉他们一把,让他们不厌学,到那时,他们的人生也一定会有所展望。
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“逃学”这个词,最早是从幼儿园阶段就开始了。
孩子不想学习的原因是多方面的,但整体上还是以父母包办为主,孩子只是服从。
大家可以想象一下,如果一个孩子从小被父母亲力亲为,天不怕地不怕,不知道这种做法的后果是什么,这种做法是对是错,但其实这种做法是最不负责任的。
我们就像案例中的这位妈妈,她会在孩子被责骂时说:
“你要是不学习,你将来连说一句话都做不了,你就是个无用的人”。
这样的话,孩子从我们这里接收到的是否定、是抛弃、是不接纳。
甚至当孩子考差了,我们会说:
“考这么差,还有脸往那边倒?你也别往那儿跑,考不好,就把你扔在那儿吧。”
我从来没有想过要去接纳孩子,去指责他,去批评他,去惩罚他。
即使我们知道我们不接纳孩子,我们也没有权利去埋怨他。
因为我们知道,孩子之所以没考好,是因为他找不到学习的意义,没有归属感。
我们要做的,就是想办法能让他不那么厌学,能感受到父母的爱,被接纳、被理解。
而不是说,“你这次考试没考好,你肯定没认真学习。”
如果你说,“考不好就完了,以后就别想再去那样了。”
结果,孩子就真的去那样了。
那是他的问题,不是你的问题,而是你的课题。
他需要被看见、被理解,当你能看见孩子,就能看见自己的课题。
而不是被呼来喝去、指责、批评。
孩子就能看见自己的课题,也能看见自己的课题,并且做出属于自己的选择。
2
不吼不叫,是最好的教育方式
曾经在网上看过一个故事:
“有一个妈妈,她对着幼儿园的孩子就大声吼,每天都是“干嘛”?
孩子说:
“今天幼儿园里有人欺负我,我告诉老师,她就说你是小孩子,不要怕。”
孩子说:
“你看,我的孩子说我不能告诉老师,她就说,你才是小孩子。”
“那你怎么不告诉老师呢?”
“我不能告诉你,我的孩子说了算。”
“为什么我的孩子还要告诉老师呢?”
“因为我觉得应该告诉老师。”
“但是我不能告诉你,你自己是怎么想的。”
如果孩子说,自己不是有意要告诉老师的,那么父母应该及时帮助孩子做出改变。
“我女儿说,她想告诉老师,我女儿告诉老师的第一件事情,就是让老师看到她的优点,她的缺点,然后帮助孩子改正错误,并且告诉老师你发现了吗?”
“我女儿有一天会在电话里说:‘老师,我有喜欢的男孩子了。我知道那是一个什么感觉,也是一种幸福,让我继续加油。’”
“第二个问题是我不会告诉老师,我想告诉她。”
“好,妈妈可以直接告诉你。”
女儿有些不好意思地说:“我就告诉她,下次遇到这样的事情你就说出来。”
“这次考试我肯定能考好。”
“第一名,但是我在看到你因为分神,你的字迹象要比以前好多了,好丑,你想让我告诉你,你却说,‘你得看看我的字写得好不好看。’”
…………………
女儿没好好完成作业,被老师在群里点名批评了,于是,女儿回家就把自己的房门关上了。
对于一个初中的孩子来说,很多孩子之所以不愿意学习,最根本的原因是因为找不到学习的乐趣。
而很多家长,绞尽脑汁想让孩子好好学习,都没有激发孩子学习的乐趣。
一看到孩子玩游戏、看电视,就火冒三丈,想要找到根源,但却总找不到最佳解决办法。
因为家长自身的行为习惯、教育方式、教育方式,都会影响到孩子。
我们是孩子的第一任老师,也是孩子的终生老师。
一方面,我们是孩子的榜样,所以我们要以身作则;
另一方面,我们也要学会换位思考,多从孩子的角度去看问题,如果有什么不一样的地方,我们要及时帮助孩子,引导他们去分析问题,解决问题。
