第2叛逆期在2.5~3岁,这个时候孩子会慢慢的进入“自我意识萌芽期”,他们会越来越想要按照自己的意愿做事情。
他们会出现打人、乱扔东西、挑食、在幼儿园不好好吃饭、总是搞破坏、故意把玩具丢的满地都是……
其实孩子到了2岁左右,随着身体的发育,他们开始会出现自我意识。
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于是在这个时候,他们会越来越能看懂父母的行为,并且做出反应。
这个时候的孩子开始不听话,开始有了自己的主见,你让他干什么,他偏偏不干什么。
这个时候就要父母好好的“教育”了,不对他的行为进行批评,不对他的错误行为进行惩罚。
就比如孩子吃饭,你不喜欢他把饭碗摔在地上,你要告诉他饭碗是用来摔的,不可以摔倒,也不可以把饭碗摔碎,你可以说:“饭碗摔碎了,饭碗不可以再吃了。”
而不是说:“饭碗坏了,你把它扔在地上,饭碗碎了,你怎么办?”
父母在帮助孩子走出焦虑情绪的同时,也要教给孩子一些缓解焦虑的小技巧,比如不理会不良情绪,多去户外运动,尤其是学会倾诉,而不是一味的去指责和抱怨。
比如,孩子说害怕考试,你可以带孩子跑步出去散步、去看场电影、去找小伙伴们玩。或者在日常生活中让孩子学会自己整理物品,自己打扫房间,因为你的孩子将很快的学会整理自己的房间。
通过具体实施来帮助孩子克服焦虑的方法
一、让孩子建立新学期的目标,但是要在一个月之内做到,目标不要过高,也不要过低,要具体,比如每天做一篇作业,每天读1-2个英语单词,每天阅读1-2个故事,周末练半小时钢琴,让孩子在一个月的时间慢慢去适应,尽快恢复到上学时的状态。
二、和孩子沟通,使用一些小技巧。
1. 使用“我”开头的面质语言,陈述事实。例如,“我担心你坐在地上很难受,但是我们要先完成一张半张纸,如果你能按照规定的时间做完,我们就奖励你一个新玩具”。
这种方式能够让孩子慢慢明白家长是真的希望他能够按时完成作业,而不是在破坏规则,从而和家长达成一致,下次孩子才会愿意主动去完成作业。
2. 用肯定代替指责,少用否定。
孩子在学习上磨蹭拖拉,我们可以用肯定的方式来代替指责。例如:“你是不是又忘记了?”而不是:“你总是坐在地上玩玩具,我看你是不是很喜欢踩到玩具”。
如果我们觉得孩子的行为是错误的,可以用一个肯定的眼神来代替批评的眼神。
3. 通过游戏吸引注意。
孩子如果不听话,父母就可以和孩子一起玩游戏。比如父母可以给孩子准备一些有趣的玩具,吸引孩子的注意力。
孩子对新玩具有好奇心,父母要趁此机会引导孩子主动去接触新玩具。孩子对玩具是很执着的,但是父母要引导孩子,从而让孩子把注意力转移到新玩具身上。这样一来,孩子对新玩具的注意力也就慢慢转移到新玩具上来了。
父母要明白孩子对新玩具的渴望,并不是因为玩具本身的吸引力就强,也不是因为玩具本身的玩具吸引力就弱,而是孩子因为得到了玩具的认可,满足了自己的需求,才会有意愿去做一件玩具。
本文探讨的问题,当孩子有需求的时候,父母应该怎么做,才能让孩子不产生不被满足的意愿呢?
2-4岁孩子不听你
1-3岁的孩子不听你话,并非是因为他们不听你话,而是因为他们不喜欢按照你的指令做事。这个阶段的孩子,你的指令和做事方式,他会第一时间去执行,并且按照你的要求去完成,并且一旦行动就会得到奖励。
也就是说,孩子不听话,并不是孩子不听你话,而是因为他有自己的需求,按照你的要求去做,满足了他的需求。
而且,孩子知道你的话是命令,威胁,他就不敢违抗你的命令了,他就会选择性地去做。
第2-3岁的孩子,什么都想尝试
这个阶段的孩子,对一切都充满了好奇心,什么都想去试一试。
有了自己的小心思,会想办法,不管做什么事情,孩子都想去尝试一下。
对大人的要求特别执拗,如果你命令她,她就跟你急;如果你让她不开心,他就大声吼你,不管你是哪一方,孩子都会大吼大叫。
这是第一个叛逆期。
第二个叛逆期是6-8岁。
第三个叛逆期是青春期。
青春期的孩子是一生中最叛逆的,他们的人生观和价值观都会发生巨大的改变。
青春期的孩子希望做更多的自己,也期待着我们的支持和理解,只是由于心理发育的限制无法做出恰当的表达,就会以各种各样的方式来表现出来。
所以这个时候,父母就要审视一下自己的教育方式,反思一下自己的教育方式,要对孩子的心理进行及时的疏导,要做孩子成长路上的良师益友,给孩子正确的引导,帮助孩子更好的成长。
