6岁孩子经常调皮捣蛋不听话,很有可能是“注意力缺陷多动障碍”,
这个问题不仅仅是孩子的问题,
也是家长的问题。
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之前,我们有了解过这个病,
只不过比较笼统,有据可依。
但对于这个病,临床上并没有定论,有些医院的专家也并不相信这个孩子得了“注意力缺陷多动障碍”。
因此,在家里被诊断为“注意力缺陷多动障碍”后,李阳阳爸爸就开始变得焦虑,带着孩子到处求医,但没有效果,又不甘心就此放任不管。
我们接触过很多家长,
都表示,
“不知道怎么改善,这才是真正的问题。”
因为他们很少关注孩子的问题行为,
也不知道孩子的病因是什么。
于是,家长给孩子做了很多检查,
结果显示孩子得了多动症
。
孩子如果不治疗的话,会变得更加严重,更加难以治愈。
家长不知道自己的行为会导致孩子出现哪些症状,
又该如何帮助孩子减轻症状?
03 如何帮助孩子减轻症状?
那么,我们做家长的,
该如何才能减轻孩子的症状?
最好的办法就是———
父母要先把自己的感觉告诉孩子,
接着就是说一些具体的事情,
但是注意不要简单粗暴的去指责,
而是要更加的耐心的去了解。
比如:
“你好像有些什么事情忘记了?”
“你是不是担心爸妈会责怪你?”
“这件事情真的很难解决吗?”
“你感觉这件事情很困难吗?”
“这件事情你对此感觉如何?”
通常我们可以从孩子的角度来了解到他们在想什么?
他们的想法和感受是什么?
这个时候我们就可以一起帮助孩子。
“你觉得我们应该做些什么?”
“如果我们用什么方法来做?”
“如果我们最后我们用什么方式来达到我们的目的?”
通过第三步,我们就能够让孩子不愿意跟你分享他的想法。
那如果你不想跟他分享,那我们就要先尝试把事情说清楚,他才会听进去。
我们可以在一个原则性的规定上下功夫,如果是自愿的话,那我们就可以在自己身上做一些调整。比如,我们可能需要一个星期一的周末,在家里进行家庭会议, 然后定规则。
之后,就可以和孩子商讨,彼此约定一个奖励机制。
“但是我觉得如果能按时完成家庭会议,这个奖励机制就更加积极了。因为家庭会议是由家庭成员一起完成的,而不是由家长和孩子。”
第四步,在执行规则时,要了解孩子的想法和感受,不能只是凭自己的主观想法。
然后在执行规则时,要多了解孩子的想法,在了解过程中,要多鼓励孩子,给孩子信心。
最后,注意语气和态度,说话的语气和方式要温和,语气不可以过激,也不能使用“你怎么这么笨,这么简单的都不会”等句式。
孩子的信心是需要培养的,如果他真的能做到,并且按照老师的要求去做,那就值得表扬。
表扬也是有讲究方法的,如果孩子今天对某件事情有兴趣,而且字写得很工整,或者说有进步,那就表扬他,让他知道他的进步其实是值得表扬的。
如果你只表扬他的诚实,而没有鼓励他的诚实,他就会感觉不到别人的认可,也就不会为此做出很好的行为了。
表扬也是有讲究方法的,比如表扬孩子这次考试成绩不错,就可以说“宝宝真棒,这次是妈妈没有管你,你真聪明”,而不要说“你真棒,妈妈真为你骄傲”,这样会让孩子觉得无论做什么事情,都有父母的表扬,而不是只有批评。
夸孩子聪明还是夸孩子努力?
斯坦福大学Carol Dweck教授曾做过一个“夸孩子努力,不如夸孩子聪明”的实验。
她随机找了100名孩子,让他们每个人说出自己脑海中最让人惊讶的一句话,并且说出自己曾经做过的努力。
