孩子摔书本不听话,考试考试不理想,家长不生气,老师生气,家里就不知道会这样吗?不知道!
你是否跟我有一样的感受:孩子做的事情好像比他们还要多。
这时候,我们会觉得:孩子想吃什么东西,喝什么饮料,玩什么游戏,看什么动画片,看什么样的电视……
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其实,孩子身上的问题,往往是家长的错,我们不理解孩子,也不知道如何教育孩子。
我们可以努力去倾听孩子,去了解孩子行为背后的动机,理解他们的感受。
对于青春期的孩子,我们需要改变我们的沟通模式,但不是继续唠叨、抱怨,不是唠叨。
因为沟通是互动的,不是命令,是爱,是成长的途径,我们必须尊重孩子。
因为他们现在是个独立的个体,他们不是我们的附属品,也不是我们的附属品,他们有自己的兴趣爱好,有自己的想法和意愿,他们想要自由,希望获得尊重,他们想要独立,他们想要能够独立,他们想要独当一面。
只有与孩子建立起良好的沟通模式,与孩子进行平等的交流,才能建立起良好的家庭关系。
第二、寻找自己的解决办法
在孩子的教育问题上,我始终坚信,没有哪个孩子的问题都是父母的问题。
不管是家庭教育还是学校教育,我们都要以不断学习,和孩子保持良好的沟通,从日常生活中,亲子之间的沟通,亲子之间的交流,都是必不可少的。
当我们发现问题的时候,找到解决问题的方法,才能让教育回归到生活,才是真正的教育。
第三、建立学习与成长的边界
我们给孩子足够的自由,但也要给孩子成长的空间。
很多家长给孩子制定学习与成长的目标,从孩子上幼儿园的时候就开始给孩子制定了目标,但这种目标一定要有一个参考答案,不要给孩子一个考卷。
举个例子:孩子是一年级的学生,一共有七个七个知识点,这些知识点是孩子在幼儿园学到的,老师在讲课时会着重强调的,因为孩子理解了这些知识点之后,如果他能够熟练掌握这些知识点,以后在上课时就能够轻松回答老师提出的问题。
第三、养成好的学习习惯
古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”对于这些学习习惯的养成,没有一个固定的学习方法,但是通过正确的方式,可以让孩子学会事半功倍的方法。
比如:在一年级的时候,就可以引导孩子学会合理安排时间的方法,养成每天按照老师要求去完成作业的习惯,对于孩子来说,是比较可行的。
第2个学习习惯:主动学习的习惯
当孩子要学习的时候,父母可以给孩子提供一些能够通过自主学习,提高学习力的教辅书,让孩子自主学习,让孩子在学习的过程中获得更多的乐趣,从而让孩子养成良好的学习习惯。
比如:当孩子在某一个知识点没有听懂,但是父母可以通过辅导班的辅导书,让孩子得到更多的知识的学习,并且让孩子在学习过程中找到自己的学习方法。
就像上面举的例子,为什么现在孩子报了很多的辅导班,但是成绩依然没有什么进步呢?那是因为他们并没有找到适合自己的学习方法,有些孩子在遇到不会做的题目时,可以直接抄下来,自己解决,而有些孩子却没有找到正确的学习方法,这样一来,就会导致学习成绩一直处于落后的状态。
家长如果有更好的办法,首先要帮助孩子找到正确的学习方法,其次要帮助孩子找到适合自己的学习方法,这样就会事半功倍。
很多孩子不会学习,
是因为他们没有找到适合自己的学习方法。
每个人的时间都是有限的,
当孩子没有找到适合自己的学习方法,
最后就会因为没有正确的方法,导致学习成绩下滑。
孩子没有掌握正确的学习方法,
学习效率低下,
写作业的时候没有办法很好地投入时间。
现在的学校都是封闭式管理,所以老师不能一对一的辅导孩子,需要家长帮助孩子掌握学习方法。
如果家长想帮助孩子提高学习成绩,
最好先提升学习的方法,这样才能让孩子在学习的过程中,效率高下来,孩子的成绩才会越来越好。
一二年级时家长要狠抓孩子的学习习惯
其实孩子在小的时候就养成了良好的学习习惯,学习能力才会变强。
聪明的家长,会引导孩子按照正确的方法去学习,帮助孩子提升学习成绩。
那么家长在小的时候,应该如何培养孩子的学习习惯呢?
第1个习惯:合理安排时间
如果让孩子早上时间非常充足的话,对孩子来说是能起到事半功倍的效果的。
孩子在学校里面上课的时候,也可以严格的安排自己的时间,
因为这样能够让孩子更好的时间去完成作业。
第2个习惯:独立自主的习惯
有些孩子回家就开始磨磨蹭,家长催促孩子去写作业,孩子会说我知道了,但是我已经去写了,并且本来在写作业的时候就应该去看书,但是孩子自己却还是磨磨蹭蹭蹭,一会儿要喝水,一会儿要上厕所,直到十点钟才能做完作业。
这时候家长就会忍不住说了,孩子怎么这么磨蹭啊,时间都快被浪费了,赶紧写作业去吧,不然你就会被老师骂!
一般情况下家长会说,老师为了让家长把孩子的作业全部的都检查一遍,家长也是很崩溃的,但是还有一种情况,就是孩子自己不写作业,而且他还会主动去学习,那他为什么会拖拉磨蹭呢?
其实,可能是因为家长只看到了孩子的磨蹭拖拉,但是并没有看到孩子身上其他的优点,就认为孩子不听话是孩子的问题,而忘记了孩子是一个独立的个体,是一个成长的人,应该有自己的想法。
