3岁孩子不听话训练
这是最最最糟糕的时候。
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一开始,我无法跟大儿子好好沟通,需要做好咨询,万一他不听怎么办。
在开始今天的时间里,我试着让大儿子和二儿子分开,我跟他说:“你是个大男孩,要照顾好小弟弟,你需要帮助妈妈做饭,你要帮弟弟学习,你要帮弟弟写作业,你不需要帮弟弟写作业,妈妈都会和你在一起的,如果你这次能按时完成作业,妈妈就奖励给你一本书。”
(此时小子沉默了)
我们去超市买东西回来,我看见他将他的玩具拿出来准备给妹妹玩,哥哥却说:“你去玩滑滑梯吧,这就对了。”
大儿子不情愿地说:“不!我喜欢滑滑滑梯,我想玩荡秋千,你去吧。”
我故意抹了抹眼泪,把玩具递给了他:“这是你自己的玩具,如果你想玩这个玩具的话,你得和妈妈商量,玩什么玩具呢?”
大儿子眼睛一亮,就马上回答:“我想玩滑梯。”
我拿起一个玩具枪,把他的玩具枪拿过来,假装说:“哇,这个小熊真好看,它的小眼睛都要照相机了。”
大儿子:“那我把它放在哪里呢?”
我又问:“我手里拿的是什么呢?”
大儿子很淡定地说:“卖玩具的钱。”
我又问:“他要买什么玩具呢?”
大儿子说:“妈妈买回家了,好看。”
我看着大儿子问:“这个小狗很好看吗?”
大儿子说:“嗯,就是一只小狗很好看。”
我说:“那你看它可爱吗?”
大儿子说:“不可爱。”
我说:“你现在不是很想要它吗?你把它带走,你是想它以后再给你买一只吗?”
大儿子点头同意了。
我又问:“你是怎么知道它的名字的?”
大儿子说:“我记得有一次它掉到玻璃的地上摔死了,我后来又发现它还没有丢失,我就把它捡起来了,然后它又丢到我家院子里。”
我说:“你看,这就是你最后想要的结果,你把所有的都放到了袋子里,那就意味着你害怕失去它们,所以你现在就想要去捡,如果你需要的话,我随时可以给你提供帮助。”
当我们这么做时,孩子是非常愿意听我们说话的,同时也从我们的眼神中看出了孩子内心的想法,孩子知道了自己是安全的,而且我们也很重视他的情绪,并且我们还给了他很多的支持,孩子就放下了心中的戒备。
第二天,孩子在我面前表现得很积极,我也很开心,他放下戒备心后,心情就会好很多,看到我跟孩子说话,孩子也愿意跟我有更多的眼神交流了。
后面几天孩子写作业的时候,我不断地和孩子确认各种信息,孩子也愿意去做我认为对的事情。
慢慢的,孩子现在的作业也不用我督促了,每天按时完成作业,也能认真地对待学习了。
有时候,看到孩子歪着脑袋、斜着脑袋,我会忍不住地想发火,但是,这并不代表我是一个坏脾气。我知道自己不能发火,但是,我要控制自己。”
我庆幸,自己有这样明智的妈妈。
那些“中国家长首位”的教育方式
在世界上,很多国家已经出台了相关政策,如法国教育部、日本总统、英国著名的“学府大学”采取了“远程控制”。
日本在法律上明确规定,教育孩子的时候,不可以使用暴力,但如果孩子被欺负,一定要及时制止,给孩子树立底线意识。
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管控孩子,靠吼叫解决不了问题
美国儿科学会专家、儿童行为学专家珍妮·拉德斯基于《孩子:挑战》一书的建议,认为:
父母对孩子的态度,决定了孩子对自己的心理、对世界的认知。
