基督徒为孩子不听话祷告
医学博士 圣埃克苏德
神耳
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圣埃克苏德
东方德福出版社
前言
明天又到了一年的日子,学习、听讲、爱劳动是我们生活中最重要的构成部分。正常的学生可能会没有宿,但大概他们都是在学校里度过的。
第二天,父母一定要跟老师谈一谈,问问孩子们在校有没有遇到什么问题,看看老师是怎么给出的解答。如果有需要,他们一定会先向老师反映, 以便老师及时掌握孩子的情况。然后再向老师说明情况。
这只是一种非常常见的现象。对于老师来说,特别是班主任,最怕遇到个别的学生的家长。所以对于老师来说,跟家长沟通最多的可能就是孩子的成绩。在学校老师最关注的往往是孩子的习惯、学习态度、成绩。甚至很多班主任老师,对于学习成绩,也有很多不同的看法。特别是成绩比较好的孩子,他们往往会通过各种各样的方式方法来引起家长的关注。所以,他们对于家长来说,最希望能够看到的就是成绩好的孩子的家长,而不是成绩不好的家长。
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为什么很多家长会问,孩子成绩不好,到底是因为什么呢?为什么孩子会有那么多的压力呢?
第一,对于家长来说,可能是最为担心的一点。因为家长担心孩子学习不好,考不上好的学校,找不到好的工作,只能去做一些体力活,赚一些钱,而这些工作大多数都是需要体力活。这种担心的语气,让人容易产生焦虑感。
第二,会给孩子带来无形的压力。随着孩子的年龄的增长,孩子对于事情的认识能力也在不断的提升,所以有很多孩子因为自己能力不够的原因,在考试的时候考不好。
孩子本身压力就会很大,而我们给孩子的压力就会很大。我们本身一个人的精力都是有限的,我们把所有的事情都给了孩子,为了让孩子能够考出好的成绩,我们就会有很多的压力。
第三,可能会给孩子带来很大的压力。孩子本身的压力就会非常大,我们把所有的事情都给了孩子,但是孩子却没有学会体谅父母的辛苦。长时间的压迫着孩子,他们没有学会体谅父母,长时间的压抑着孩子的身心疲惫的同时,孩子的情绪也会变得焦躁不安。
孩子到了青春期,自我意识也会增强,他们会开始对父母说,你别管我,我不想学习。有一些孩子会直接把自己的房门紧闭,不让父母进去。父母无法了解孩子到底在想什么,这时的强制性学习,只会让孩子更加叛逆,与父母的关系越来越差,孩子的学习成绩也不会好。
第四、家长过于强势
孩子有自己的想法,父母对孩子的学习是一种掌控,就会引发孩子的抵触,亲子关系也会出现恶化。孩子可能会为了学习而跟父母对抗,因为学习本身就会给他带来痛苦。
父母的强势,会让孩子对学习产生厌恶感,产生强烈的厌学情绪。所以父母要转变对孩子学习的管理方式,把命令的语气换成商量的口吻,激发孩子主动学习的意识。
第五、错误的对待孩子的“攀比”
这个问题最困扰家长,往往是家长认为孩子学习成绩不好,就要多付出更多的辛苦劳动,让孩子体会不到学习的快乐,从而对学习产生厌恶感。家长要善于发现孩子的闪光点,要让孩子明白学习并不是“苦”,不要给孩子太多的压力,给孩子营造宽松的学习氛围,让孩子在轻松的环境下学习,千万不要给孩子制定过高的学习目标。
总之,孩子的学习成绩不好,很多时候不能只是怪孩子,家长也要反思自己的教育方式,不要过于溺爱孩子,与孩子的距离较近,这样会造成孩子学习的惰性,从而阻碍孩子的学习进步。家长在给孩子“开小灶”的时候,还可以通过自己“现身说法”的方式,让孩子明白学习并不是靠自己的,应该依靠自己的努力才能取得好成绩,同时也要让孩子知道学习的好坏不能单方面的以成绩衡量,毕竟教育的好坏真的是靠自己去衡量的。
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