有些孩子偷窃的缘由，并不是那么明显可循，问孩子为什么要偷？可能也说不知道，就是想偷，没有特别的原因。当偷窃已经成了自己无法控制的惯性，很可能就是‘偷窃癖’上身。
偷窃癖是什么？
偷窃癖是一种较为罕见的心理状态，有这类癖好的人，无论自己多么有钱、不愁吃也不愁穿，仍然会三不五时顺手牵羊，因为只要不偷，就觉得浑身不对劲。
偷窃癖的人把东西偷来之后，经常并不自行享用，反倒把这些战利品分门别类收藏起来，甚或找机会偷偷地物归原主。因此，偷窃癖的人大多不是为了满足自己的私欲而偷取别人的金钱或物品，而是无法控制自己不去偷。
3种可能的偷窃癖原因
偷窃癖的原因至今尚未明确，以下是3种可能原因：
?根据研究显示：有偷窃癖的人，或许在儿时经历了较多的困难，为了降低自己‘无能为力’的焦虑，而采取偷窃的手法来证明自己是有能力的。
?也可能是因为自觉做错了什么事情，才导致自身经历那么多的磨难，因此用偷窃来惩罚自己。
?另一种可能，则是由于各种因素而以偷窃来引起大众的注目。由于偷窃癖是比较复杂的状况，若发现孩子疑似有自身无法控制的偷窃癖好，就必须及时心理科就诊。
6招引导偷窃行为
偷窃是不正确的行为，这是无庸置疑的。如何防止及导正孩子的偷窃行为，是身为家长和老师都需要知道的教养步骤，提供6招引导偷窃行为：
?平常多关注孩子的身体语言和神情
因为他们未必都是以口语来传达、沟通关键信息。如果发觉家中的东西不翼而飞，或是孩子怎么突然间变得鬼鬼祟祟、神祕兮兮，这些都是重要的信号，值得多加注意。
?采取必要的处罚措施
发现孩子偷窃时，可以理直气柔地告诉孩子这是错误的行为，也必须采取必要的处罚措施，例如：3天不准看电视、上网或扣零用钱等，并请务必彻底执行。如果父母不坚持，孩子也会跟着松懈怠慢，如此一来，只会让偷窃行为周而复始地发生。
?利用机会与孩子相处
然而，为了处罚孩子而不让他们看电视、玩电脑，并非是要他们什么都别做、面壁思过就好。这时，父母反而可以利用机会与孩子相处，比方说，带他们出去走走、聊聊天、到图书馆看书和借书等等，以不花钱的事情取代金钱交易行为，又可增加亲子共处的时光。
?规划如何运用零用钱
有些家长或许觉得自己什么都帮孩子准备得好好的，所以并不需要给孩子零用钱。其实，孩子迟早都得接触到金钱、靠自己赚钱和存钱，与其禁而不给，倒不如和孩子一起讨论、规划如何运用零用钱，协助孩子建立正确的金钱观和理财概念，这是一生都受用的知识。
?若孩子有额外的物质需求，就必须自行‘生财’来取得
曾经有几个孩子利用课余时间，先在家中打好果汁，然后就在自家门前摆起摊子卖果汁赚零用钱；也曾听说另一个孩子把自己的美术创作卖给同学来赚取零用钱，这些都是有创意的生财之道，也可即早培养孩子自食其力。
不过，诸如洗碗、倒垃圾、整理房间和做好功课，都是孩子身为家中一份子和学生的本分，就不宜以金钱为诱因。
?教导适切的社交技能
有时候，孩子偷钱、偷东西是为了面子，也可能是为了打好人际关系，而偷钱买东西或偷东西送人。若孩子功课比较差或较缺乏自信，就很容易以这种方式来获得他人肯定。
若是如此，父母就可以让孩子了解自己的长处，并且教导适切的社交技能，例如，可找朋友到家中坐坐，让孩子练习当小主人，在互动中提升独立自主的能力和自我价值感。
