据台湾媒体报道，一名患有急性淋巴性白血病的初中生，遭班主任安排在讲台旁的“特殊座位”长达10个月，学生及家长认为，该行为影响了学生的学习及受教权，提告求偿50万元（新台币，下同）。士林法院日前宣判，认定校方行为侵害学生心理健康权，校方应赔偿6万元，可上诉。
原告主张，该班班主任在每次阶段考后，都会调整全班座位。唯独原告坐着的紧邻讲台右侧的座位，班主任从未动过。“特殊座位”紧靠讲台、接近黑板，原告无法完全看到黑板内容。另外，此座位靠近教室门口，其他同学进出要跨越此座位，严重影响原告的学习权和教育权。
原告指出，长达10个月坐在“特殊座位”，让他无法和同学正常互动，导致遭同学排挤、霸凌。班主任纵容同学霸凌，并以“主人”、“客人”作比喻，加剧同学的言语攻击和霸凌，致其白血病复发，被迫进行骨髓移植。故请求学校依照岛内相关赔偿法，给付50万元。
被告校方主张，学生有高度近视才安排此座位，后续又因患有白血病，到校时间不固定。班主任考虑，学生未到校上课，其他课程有分组教学需求，才未变动学生座位，教学管理正当。而霸凌部分，班主任也有安排调停，并没有纵容霸凌情况。
法官认为，学生的座位距离黑板太近，确有可能抄写黑板内容困难，加上长达逾10个月未换座位，足以影响学习效率。学生三度提出想换座位，但班主任并未变动，显已构成“差别待遇”，使学生承受了同学对其是否具有异样眼光之臆测，更如同贴标签，因此认定学校行为侵害学生心理健康权。
法官认定，班主任并未妥善安排换座位需求，学生近1年时间坐在“特殊座位”，确属不当，已侵害其心理健康权，可依岛内相关赔偿法，请求赔偿精神慰抚金6万元。目前，校方已收到判决，不排除有上诉可能。
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